今年小一年級新生就會用上新教材了，新教材中加大了古詩文的比例，所以為了讓寶貝更好的適應小學生活，幼兒園期間，家長們就要有意識的培養(yǎng)孩子學習古詩文了，下面分享小學期間必背的古詩詞給大家，爸爸媽媽可以帶著孩子一起學習。

　　作者背景

　　王之渙（668-742），唐代詩人。字季陵，晉陽（今山西太原）人。豪放不羈，常擊劍悲歌。他的詩以描寫邊疆風光著稱，并多被當時樂工傳唱。代表作有《涼州詞》、《登鸛鵲樓》等。

　　注詞釋義

　　涼州詞：又名《涼州歌》，唐代傳唱于涼州的樂曲名。涼州，在今甘肅武威。

　　仞：長度單位。古時七尺或八尺為一仞。萬仞，形容極高。

　　羌笛：古時西北少數(shù)民族所吹的一種管樂器。

　　楊柳：指《折楊柳》曲調。

　　何須：何必。

　　度：經過。

　　玉門關：在今甘肅敦煌西，是唐時通往西域的要路關口。

　　古詩今譯

　　奔騰的黃河就來自云端，一座孤城外是萬仞高山。吹羌笛的就不要怨楊柳不綠，春風從來未到過玉門關。

　　名句賞析——“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”

　　這首詩，描寫了壯闊蒼涼的邊塞景物，抒發(fā)了守衛(wèi)邊疆的將士們凄怨而又悲壯的情感。詩的首句寫自下而上對黃河的遠眺，次句寫邊塞環(huán)境的險惡，兩句合在一起，用大筆寫意的手法，渲染刻畫了邊塞風光的雄奇蒼涼和邊防戰(zhàn)士們生活環(huán)境的艱苦惡劣。后兩句筆鋒一轉，引入羌笛之聲。折楊柳送別本是唐人風習，羌笛吹奏的《折楊柳》曲詞更能引起思鄉(xiāng)的離愁�？扇缃裨谶@玉門關外，春風不度，想要折一枝楊柳聊寄別情也不可能，這怎能不讓人更感悲傷。全詩表現(xiàn)了盛唐詩人悲涼慷慨的精神風貌。

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