今年小一年級(jí)新生就會(huì)用上新教材了，新教材中加大了古詩(shī)文的比例，所以為了讓寶貝更好的適應(yīng)小學(xué)生活，幼兒園期間，家長(zhǎng)們就要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)文了，下面分享小學(xué)期間必背的古詩(shī)詞給大家，爸爸媽媽可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)。

　　作者背景

　　李商隱（812-858），唐代詩(shī)人。字義山，號(hào)玉（奚+谷）生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)）人。一生都寄人籬下，懷才不遇。他擅長(zhǎng)寫駢體文和詩(shī)歌，詩(shī)以七律最出名。與杜牧齊名，后世稱“小李杜”，又與溫庭筠并稱“溫李”。

　　注詞釋義

　　樂游原：長(zhǎng)安樂南方的游覽勝地。地勢(shì)高而宏敞，西漢曾在這里建有宮苑。

　　向晚：將近傍晚。

　　不適：不愉快。

　　古詩(shī)今譯

　　黃昏時(shí)分心緒煩悶，駕車登上郊外古原。夕陽(yáng)燦爛無(wú)限美好，只可惜已接近黃昏。

　　名句賞析——“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”

　　自古詩(shī)人詞客，善愁多思，而每當(dāng)?shù)歉咄�遠(yuǎn)，送目臨風(fēng)，更易引動(dòng)無(wú)窮的思緒：家國(guó)之悲，身世之感，古今之情，人天之思，往往錯(cuò)綜交織，所悵萬(wàn)千，殆難名狀。可是，這次他驅(qū)車登古原，卻不是為了去尋求感慨，而是為了排遣他此時(shí)的“向晚意不適”的情懷。古原蒼茫的氣勢(shì)，開闊的視野，讓他心情豁然開朗。在夕陽(yáng)的映照下，西天的絢爛的晚霞發(fā)出奪目的光彩，這壯麗的景色給他異常的感動(dòng)，使他不由得發(fā)出“夕陽(yáng)無(wú)限好”的贊嘆。然而這贊嘆所引起的更多的是惋惜和遺憾，因?yàn)樗�想到自己的年齡和身世，想到大唐帝國(guó)正走向衰落的命運(yùn)，他痛感人生和時(shí)代雖是如此美好，但它們終究已很有限，正無(wú)可挽回地在漸漸消逝。這無(wú)可奈何的命運(yùn)使他對(duì)眼前美好的景色充滿留戀，又十分哀傷。詩(shī)的后兩句表達(dá)了人類一種普遍的情感，引起后人廣泛的共鳴，成為傳誦人口的警句。

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