可喜的現(xiàn)象是，越來越多家庭開始重視親子閱讀，但是關(guān)于“如何解讀和精讀繪本”卻不得其解。我們根據(jù)彭懿先生公益演講及相關(guān)研究著作，整理出繪本閱讀七步法。希望能給父母朋友們一些幫助：

　　繪本閱讀七步法

　　第一步：封面和封底開始講故事

　　封面，是圖畫書的臉好的封面，是一本圖畫書的靈魂，一眼就能吸引人們的注意，讓人產(chǎn)生一種想把它拿在手里，好好看一看的沖動。

　　除了吸引我們的好奇心，幫助我們推測故事，封面還可以把這本書的創(chuàng)作者和出版者介紹給我們。出版者名字寫在封面的最底下，一定要看因?yàn)橐患覂?yōu)秀的出版社，就是一本好圖畫書的保證。

　　看完封面，接著看封底封面看一遍兩遍都行，但是封底至少要看兩遍�？垂适轮�前，先看一遍看完故事之后，再看一遍因?yàn)橛袠O個別調(diào)皮的作者，會把故事的結(jié)尾畫在封底上。

　　第二步：藏在環(huán)襯里的秘密

　　精裝圖畫書一般都有環(huán)襯，平裝書有的根本就沒有環(huán)襯，翻開封面，直接就是扉頁了。

　　只有當(dāng)環(huán)襯是一張白紙的時候，你才可以想都不想地一下子翻過去要是環(huán)襯有顏色，請你至少花上10秒鐘，看看它是什么顏色作者選擇的顏色，一定最貼近故事的主題和氛圍。

　　要是環(huán)襯上有圖案，那就要耐著性子好好看一看了，它們一定與書中的故事有某種聯(lián)系。

　　記住，打開一本圖畫書，不要著急往后翻，后面的故事是逃不掉的請先看前環(huán)襯，讀完故事，再看后環(huán)襯，看看它們都告訴了我們什么。

　　有時，前環(huán)襯和后環(huán)襯遙相呼應(yīng)，一個作為故事的開頭，一個作為故事的結(jié)尾，要是漏看一個，就會說出完全相反的結(jié)局。

　　第三步：文字和圖畫怎樣講故事

　　圖畫書不只是圖畫講故事，文字也講故事如果只看圖畫，那只是喚醒了故事的一半生命同樣，只看文字不看圖畫，也只是喚醒了圖畫書的一半生命。

　　一本圖畫書至少會包括三個故事：第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是文字與圖畫相結(jié)合而產(chǎn)生的故事。

　　第三個故事，有時與第一個第二個故事講的是同一個故事，有時與第一個第二個故事講的不是同一個故事當(dāng)它們講述同一個故事時，文字和圖畫的關(guān)系有點(diǎn)像一對親密的戀人，它們手拉手，互相補(bǔ)充，一起努力把故事講好。

　　當(dāng)?shù)谌齻�故事與第一個第二個故事講的不是同一個故事的時候，文字和他畫的關(guān)系有點(diǎn)像一對即將分手的戀人，乍看上去，它們還在手拉手地講一個故事，但實(shí)際上已經(jīng)同步不同調(diào)，在各說各話了。

　　第四步：是什么力量推動翻頁

　　圖畫書是翻頁的藝術(shù)，是按照書頁的順序來連續(xù)地表現(xiàn)整個故事的，為了吸引讀者迫不及待地往后翻頁，創(chuàng)作者在文字和圖畫里都做了巧妙的設(shè)計好的圖畫書，邊邊角角都滲透著作者的精心設(shè)計和安排，需要讀者反復(fù)研讀，用心體會。

　　第五步：反復(fù)多看幾遍

　　想真正讀懂一本圖畫書，沒有別的捷徑可走，只有一個辦法，就是反反復(fù)復(fù)地細(xì)讀文本(包括文字和圖畫)，至少要讀到十遍以上。

　　圖畫書把太多的東西都悄悄隱藏起來了，留待你去尋找去發(fā)現(xiàn)去感受只要你多讀幾遍，就會發(fā)現(xiàn)許多你第一遍看時沒有發(fā)現(xiàn)的東西。

　　第六步：要看版面設(shè)計

　　圖畫書從頭到尾都充滿了迷人而卓越的版面設(shè)計，是一門平面設(shè)計的藝術(shù)。作為沒有學(xué)過平面設(shè)計的常人來說，怎么看得懂呢?那就是對著圖畫書的頁面版式不停地發(fā)問。

　　為什么它的畫面一頁比一頁大，突然來了個跨頁大畫面呢?為什么它的文字不排在圖畫里，要排在圖畫外呢?只要能把問題問出來，你再帶著問題把書看一遍，就一定可以知道平面設(shè)計師為什么要這樣設(shè)計了。

　　第七步：一起討論

　　圖畫書可以討論的話題很多，最難的莫過于這本圖畫書的背后告訴了我們什么?有的圖畫書的主題思想觀點(diǎn)藏在一個你看不見的地方，要用思考力才能把它們找出來。

　　關(guān)于圖畫書的主題及思想的討論，最好是在小學(xué)以上的教室進(jìn)行;對于年幼的孩子來說，家長最好不要和他們來討論一本圖畫書，對于他們來說，這樣的問題太抽象了。

　　看圖畫書就是一種簡單的快樂，絕對不能成為沉重的負(fù)擔(dān)。

　　彭懿博士

　　兒童文學(xué)作家及研究者。

　　先后畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，日本東京學(xué)藝大學(xué)及上海師范大學(xué)，教育學(xué)碩士，文學(xué)博士�，F(xiàn)任職于浙江師范大學(xué)兒童文化研究院。

　　彭懿博士是兒童文學(xué)作者，著有幻想文學(xué)“我是夏殼殼”系列、“我是夏蛋蛋”系列、《女孩子城來了大盜賊》，圖畫書《妖怪山》《不要和青蛙跳繩》等。同時，他也是國內(nèi)為數(shù)不多的童書研究學(xué)者，著有《世界圖畫書：閱讀與經(jīng)典》、《世界兒童文學(xué)：閱讀與經(jīng)典》和《圖畫書與幻想文學(xué)評論集》等。

　　他喜歡寫妖怪，是因?yàn)樗�相信，每個孩子的心里都住著一個小妖怪，它是孩子童年最好的伙伴。

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