有一位媽媽，寫 Email 訴苦說：孩子剛上小學，家里就買了幾十本英語簡易讀物，每天晚上督促孩子閱讀 15 分鐘，假期還上過輔導班�？珊脦啄赀^去了，孩子快上五年級了，對英語的興趣，好像越來越淡，閱讀能力也提不上去。孩子現(xiàn)在愛看中文書，每次讓孩子讀英語書，孩子總找借口，說還有別的作業(yè)要完成。

　　Email 反映的問題，深具代表性。當代的小學生，平日所讀的英語材料，內容過于幼稚，遠遠跟不上孩子的身心發(fā)育。我知道，不少五年級女生，已經(jīng)開始閱讀校園言情小說了。但是，孩子們閱讀的英語讀物，卻還是一些“豆腐塊”，孤零零的小短文，既無情節(jié)跌宕，亦無懸念設置，孩子怎么會有興趣?有的媽媽，買回一堆英語名著簡寫本。原版英語名著，一旦經(jīng)過簡寫，就像把炒好的魚香肉絲，先過一遍涼水，再端上飯桌，孩子吃起來怎么會有味道?

　　讀書沒味道，孩子才會覺得讀書沒勁。“沒勁”，是人生最大的悲劇。私底下跟老師們接觸，常聽老師們說：“現(xiàn)在的學生，越來越難管。”這并不奇怪，孩子的世界，不僅僅是課堂內，還包括課堂外。如今，課堂之外的誘惑，要比 10 年前精彩的多。所以，作為英語教師，一定要充分考慮孩子的心思，多帶孩子領略英美國家同齡人的精彩讀物，教孩子品賞英語的原汁原味，這樣才能培養(yǎng)孩子持續(xù)學習的興趣。孩子有了持久的興趣，才會有持久的突破。

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