編者按：美國(guó)學(xué)生的閱讀能力遙遙領(lǐng)先其他國(guó)家同齡人，得益于美國(guó)教育對(duì)閱讀能力的重視，美式教育的特點(diǎn)之一就是從小鍛煉孩子的閱讀量。那么美國(guó)小學(xué)生是怎么閱讀的?他們?nèi)绾芜x書?對(duì)于正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生有著非常重要的借鑒意義。本文將詳細(xì)解讀美國(guó)學(xué)生常用的幾種閱讀分級(jí)法，希望可以幫助到你。

　　在美國(guó)，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生平均一年閱讀量是25,878字，小學(xué)二年級(jí)年就達(dá)到了83,205字，而小學(xué)高年級(jí)這個(gè)數(shù)字直接上升到超過(guò)40萬(wàn)字，呈階梯式增長(zhǎng)。先不提英文，一個(gè)中國(guó)中學(xué)生一年的中文閱讀量也達(dá)不到40萬(wàn)字。一項(xiàng)研究數(shù)據(jù)表明，美國(guó)小學(xué)生的閱讀量是中國(guó)小學(xué)生的6倍。美國(guó)學(xué)生是怎么做到有如此大量閱讀的?這和美國(guó)從小重視閱讀能力的培養(yǎng)不無(wú)關(guān)系。

　　從孩子出生起，美國(guó)家長(zhǎng)就開始培養(yǎng)他們的閱讀能力，每天給孩子讀書，讓孩子形成固定時(shí)間“聽”書的習(xí)慣。1歲左右，給孩子買撕不爛的布書、紙板書培養(yǎng)認(rèn)知能力。隨著年齡增長(zhǎng)，從圖畫繪本到有字繪本，從“聽”繪本到獨(dú)立看繪本，到最終給爸爸媽媽講繪本，使孩子對(duì)書本從認(rèn)知到理解，再到運(yùn)用，形成由淺入深的良性增長(zhǎng)。美國(guó)教育專家認(rèn)為，兒童閱讀能力是一個(gè)逐步發(fā)展的過(guò)程，并且閱讀量需要逐步增加，家長(zhǎng)應(yīng)在合適的時(shí)候推薦合適的書給孩子�？梢�找到適合孩子的書，這個(gè)恐怕是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，每個(gè)孩子的興趣可能完全不同，即便是相同年紀(jì)的孩子也未必適合讀同一本書。那么“合適”又該如何量化呢?這個(gè)方法就是“分級(jí)閱讀”。

　　讀英文原版書的正確打開方式

　　分級(jí)閱讀，就是按照少年兒童不同年齡段的語(yǔ)言水平、心智、興趣愛好等要素為孩子提供匹配他閱讀水平的讀物。分級(jí)閱讀的最大作用是評(píng)估孩子的閱讀水平，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果幫助孩子選擇適合他讀的書。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，尤其是兒童早期，找到適合自己的英文讀物非常重要。下面介紹幾種最常用的英文閱讀分級(jí)法，看看它們是以什么評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將不同的書分成不同等級(jí)的，以幫助家長(zhǎng)更好地做選擇。

　　A-Z分級(jí)法(GRL/Guided Reading Level)，按照26個(gè)字母順序?qū)�圖書難度分成26級(jí)

　　藍(lán)思(Lexile)分級(jí)，將讀者的閱讀水平與書的閱讀分級(jí)相對(duì)應(yīng)

　　AR(Accelerated Reader )分級(jí)系統(tǒng)，英文閱讀水平測(cè)評(píng)系統(tǒng)

　　91reading(MM /MinMax), 國(guó)內(nèi)最實(shí)用易懂的分級(jí)方式

　　A-Z分級(jí)法(GRL/Guided Reading Level)

　　A-Z分級(jí)法是由凡塔斯(Fountas)和皮內(nèi)爾(Pinnell)兩位閱讀專家開發(fā)，故又稱Fountas&Pinnell。此分級(jí)方法按照26個(gè)字母順序?qū)�圖書分成26級(jí)，從A到Z難度遞增，一級(jí)稱為GRL。這些等級(jí)與年級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：

　　各年級(jí)(K-8年級(jí))對(duì)應(yīng)的圖書難度

　　A-Z法看重圖書的內(nèi)容、深度、印刷等要素，因而它對(duì)少兒的閱讀培養(yǎng)更具針對(duì)性和推廣意義。不足之處在于該分級(jí)最多到Z(美國(guó)小學(xué)六年級(jí)水平)，美國(guó)初中水平及以上不適用此套系統(tǒng)。國(guó)內(nèi)熟知的分級(jí)讀物readingA-Z就是采用這種分類方式，從aa-Z2共分為29級(jí)。

eadingA-Z分級(jí)讀物截圖

　　A-Z分級(jí)法官網(wǎng)地址：

　　http://www.fountasandpinnell.com/

　　readingA-Z官網(wǎng)地址：

　　https://www.readinga-z.com/

　　藍(lán)思(Lexile)分級(jí)

　　將讀者的閱讀水平與書的閱讀分級(jí)相對(duì)應(yīng)，形成“分值”而不是年齡或年級(jí)。藍(lán)思分值是一個(gè)數(shù)字后加“L”，以“5L”為一個(gè)區(qū)間。藍(lán)思分值從最低5L到最高2000L。

藍(lán)思官網(wǎng)書籍搜索框截圖

　　在官網(wǎng)右上角Quick Book Search 輸入書籍名或者作者或者出版號(hào)就可以搜索出書籍的閱讀分級(jí)情況。如《小王子》(The Little Prince)，它的藍(lán)思分值是710L。

　　《小王子》的藍(lán)思分值是710L

　　藍(lán)思分級(jí)體系除了針對(duì)圖書的分級(jí)外，還有對(duì)個(gè)人閱讀水平的評(píng)估。獲得準(zhǔn)確的藍(lán)思分值的辦法是參加測(cè)試，也可以根據(jù)年級(jí)進(jìn)行粗略估計(jì)。

　　各年級(jí)與藍(lán)思分值的對(duì)應(yīng)表

　　根據(jù)這個(gè)表，我們可以大致了解美國(guó)學(xué)生在各年級(jí)應(yīng)匹配的閱讀能力，然后為孩子選擇相對(duì)應(yīng)合適的圖書。建議家長(zhǎng)選書時(shí)，在孩子閱讀水平基礎(chǔ)上-100L到+50L的范圍內(nèi)都是比較恰當(dāng)?shù)�。比如，Lexile指數(shù)為710L，那么選擇610L-760L區(qū)間的讀物都可以。

輸入藍(lán)思分值的頁(yè)面截圖

　　當(dāng)你知道孩子的藍(lán)思分值時(shí)，在頁(yè)面左側(cè)輸入藍(lán)思分值或分值區(qū)域;若不知道孩子的藍(lán)思分值，則在頁(yè)面右側(cè)通過(guò)條件選擇篩選出相匹配閱讀難度的書目。

　　官網(wǎng)地址：https://www.lexile.com

　　AR(Accelerated Reader )分級(jí)系統(tǒng)

　　AR 閱讀分值又被稱為GEL(Grade Equivalent Level)和Atos分值。AR分值采用10進(jìn)位系統(tǒng)，后面加小數(shù)點(diǎn)來(lái)表示更精確的級(jí)別。0是最低，12.9是最高。如：AR 2.5(GE2.5/Atos 2.5)表示美國(guó)小學(xué)二年級(jí)第五個(gè)月英文閱讀等同水平。

　　以《野性的呼喚》(The Call of the Wild)為例，這本書的AR級(jí)別是8.0，即代表初二年級(jí)同等閱讀水平。除了這個(gè)硬性指標(biāo)外，AR還引入了適讀年級(jí)(IL/Interest Level)，基于書的幼稚度、人物、情節(jié)給出的建議閱讀年齡。IL主要有四個(gè)級(jí)別：LG(Lower Grades，幼兒園到三年級(jí))、MG(Middle Grades，四年級(jí)到初二年級(jí))、MG+(Middle Grades Plus，初一以上)、UG(Upper Grades，高一以上)。

　　IL對(duì)于閱讀水平與實(shí)際年齡有差的孩子非常實(shí)用。假設(shè)你的孩子是一個(gè)高中生，閱讀水平不高但是又想選取比較適合青少年閱讀的話題，就可以選擇AR值比較低，IL在MG+以上的書。另外，IL分級(jí)中，UG級(jí)別的書內(nèi)容已經(jīng)比較深刻和嚴(yán)肅了。

AR官網(wǎng)的《野性的呼喚》詳情頁(yè)

　　官網(wǎng)地址：

　　http://www.arbookfind.com(美加版書)

　　http://www.arbookfind.co.uk(英版書)

　　91reading(MM /MinMax)

　　作為最被廣泛應(yīng)用的英文閱讀分級(jí)系統(tǒng)，嚴(yán)格意義上它并不是一個(gè)分級(jí)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)本身并不對(duì)任何英文書做評(píng)估，而是提供多個(gè)指標(biāo)幫助家長(zhǎng)們客觀選書，自動(dòng)生成書單，其中難度等級(jí)(MML，類似于上面提到的AR分值)和適讀年級(jí)(IL)是最重要的兩個(gè)指標(biāo)。難度等級(jí)(MML)范圍為 0-12，代表學(xué)齡前、小學(xué)、初中和高中 13 個(gè)年齡段。

《野性的呼喚》詳情頁(yè)

　　同一本書(《野性的呼喚》)，可以清晰地看到MML等級(jí)是8.2(AR分值是8.0)，IL是MG+(AR分級(jí)系統(tǒng)中對(duì)應(yīng)的IL是MG)。由此可見，91reading與AR評(píng)測(cè)結(jié)果基本一致。同時(shí)列出的藍(lán)思分值可幫助大家綜合參考。此外91reading還提供了去哪里購(gòu)買，讀者評(píng)論等各種信息，非常適合對(duì)英文書不太了解的家長(zhǎng)，是最實(shí)用易懂的分級(jí)方式。

　　官網(wǎng)地址：http://91reading.com.cn/

　　四大英文閱讀分級(jí)法比較

　　此外，還有DRA(Developmental Reading Assessment，“閱讀發(fā)展評(píng)價(jià)體系”)、RR(Reading Recovery，“閱讀校正體系”)、PM readers等，這些都是國(guó)外不同的閱讀分級(jí)方法體系。各分級(jí)方法側(cè)重點(diǎn)不同，談不上哪一種更好。作為家長(zhǎng)不需要每個(gè)分級(jí)方法都掌握，能夠獲得孩子其中一個(gè)閱讀分值就可以，因?yàn)榉种抵�間有一個(gè)轉(zhuǎn)換表，根據(jù)如下轉(zhuǎn)換表即可找到相對(duì)應(yīng)的分值。

各閱讀分級(jí)轉(zhuǎn)化表

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