活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞樂(lè)曲化蝶，感受樂(lè)曲優(yōu)美抒情的旋律。

　　2、在感受過(guò)程中，分辨樂(lè)句及掌握樂(lè)句的句末，并創(chuàng)編出蝴蝶飛舞和蝴蝶停止時(shí)的造型。

　　3、能夠與同伴合作表現(xiàn)花朵和蝴蝶，體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《蝶兒翩翩》課件，自制《化蝶》圖譜，《化蝶》課件，《化蝶》音樂(lè)，蝴蝶、花朵的頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、蝴蝶謎語(yǔ)導(dǎo)入。

　　二、初步感受樂(lè)曲，并創(chuàng)編出蝴蝶飛舞的動(dòng)作。

　　1、聽(tīng)完這段音樂(lè)，你心里感覺(jué)怎么樣？

　　2、結(jié)合課件《蝶兒翩翩》欣賞第二遍音樂(lè)。這是一首非常優(yōu)美、抒情的曲子，它是音樂(lè)劇《梁祝》中最經(jīng)典的一段，這段曲子的名字叫《化蝶》，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲中蝴蝶在干什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒用小碎步模仿蝴蝶飛舞。

　　三、結(jié)合自制樂(lè)曲圖譜欣賞樂(lè)曲，并分辨樂(lè)句，找出句末。

　　1、幼兒欣賞第一遍音樂(lè)，嘗試找出每一個(gè)樂(lè)句的句末，并在最后一小結(jié)的第一拍拍一下手。

　　2、引導(dǎo)幼兒看圖譜，分辨樂(lè)句并找出句末。

　　3、引導(dǎo)幼兒看課件欣賞音樂(lè)，分辨樂(lè)句找出句末，并在每句的最后一小節(jié)的第一拍拍一下手。

　　4、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)每句的長(zhǎng)短做出不同的弧線(xiàn)手勢(shì)，并在每句的最后一小節(jié)的第一拍拍一下手。

　　四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蝴蝶在花朵上靜止時(shí)的動(dòng)作。

　　1、播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)自由創(chuàng)編蝴蝶靜止時(shí)的動(dòng)作。

　　2、對(duì)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作肯定、表?yè)P(yáng)。

　　3、集體隨音樂(lè)表演，讓幼兒注意把握蝴蝶停止時(shí)要在每個(gè)樂(lè)句最后一小節(jié)的第一拍上。

　　五、幼兒分組扮演蝴蝶和小花，進(jìn)行合作表演。

　　結(jié)束：播放《化蝶》音樂(lè)，教師帶領(lǐng)孩子們“飛出”活動(dòng)室。

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