設(shè)計意圖：

　　如果說每個人都有一個情結(jié)，愛車的有愛車情結(jié)，工作狂有工作情結(jié)，購物狂有品牌情結(jié)，那我想，在孩子們的世界里，他們都有一個甜蜜的情結(jié)，那就是——糖果情結(jié)。甜甜的糖果是孩子們的最愛，無論哪個孩子看到那些甜蜜漂亮的小東西肯定都會兩眼發(fā)光。班上經(jīng)常出現(xiàn)一些小朋友帶來的各種各樣的糖果，孩子們常常邊享受著美味邊互相討論：我吃的糖果是什么味道的，我還吃過什么樣的糖果……在有意無意間感知著糖果的色彩、形狀、數(shù)量、品種和味道等，并逐漸對糖果產(chǎn)生了濃濃的喜愛之情。

　　既然幼兒具有如此濃厚的糖果情結(jié)和如此豐富的糖果經(jīng)驗，能否讓幼兒進一步加深并交流對糖果的認識呢？能否通過糖果這個媒介讓幼兒從中獲得有關(guān)數(shù)的概念呢？我在觀察中感覺時機似乎已經(jīng)成熟，于是就設(shè)計了下面的活動——糖果寶寶。而在整個活動的設(shè)計中，我主要做了以下三個方面考慮：

　　1、激情導(dǎo)趣，自然引入活動情境。

　　活動主題的選擇必須來源于幼兒的生活才能引起幼兒的共鳴�；顒右婚_始，我運用了直觀的，孩子們非常熟悉的糖果的圖片一下子就抓住孩子們的興趣，引發(fā)孩子們不由自自主的對于糖果的討論，在孩子們的興趣被完全激發(fā)的情況下出示各種各樣糖果大大滿足了他們的愿望，看到了這么多的糖果，孩子們的下意識反應(yīng)肯定就是用手去拿，所以，我接下來的環(huán)節(jié)就是抓糖果，數(shù)糖果，整個流程自然清晰，完全順應(yīng)了孩子們的想法和需要。

　　2、啟發(fā)引導(dǎo)，自然化解活動難點。

　　中班的數(shù)學(xué)活動中，有一條目標是：用添一和去一的方法是兩組數(shù)量相等。而考慮到本班幼兒的實際情況（我曾經(jīng)在班內(nèi)組織幼兒玩過分糖果的游戲，發(fā)現(xiàn)孩子們可以完成1以上的操作）和本次活動的具體情況，我對這個目標有所提升變?yōu)椋河锰韼缀腿�幾的方法是兩組物體數(shù)量相等，加大了幼兒的操作難度，給予了幼兒發(fā)展的空間。為了完成這一教學(xué)難點和重點，我在活動中也進行了一定的設(shè)計（1）教具簡單直觀，恰到好處。在眾多的糖果中進行篩選，選出大小外形比較合適，小朋友的手抓起來剛好能抓4、5顆左右的糖果；（2）過程循序漸進，逐步展開。在第二次抓的時候，我強調(diào)了“小手變大手”，因此出現(xiàn)了第二次抓的比第一次多的情況，而在之后的談?wù)摬僮鳝h(huán)節(jié)中我采取了先集體觀察后個別嘗試再個別補充最后集體操作的方式，考慮到了不同能力層次幼兒的需要，逐層累加，較好得解決了教學(xué)難點。

　　3、資源拓展，自然提升活動效果。

　　對于糖果，孩子們的話題是沒有止境的，對于糖果的探索也是沒有止境的，因此在活動的后半部分，為了滿足的孩子們的興趣點，我又通過聽聲音猜數(shù)量、品嘗跳跳糖、跟著音樂跳跳跳糖舞等環(huán)節(jié)進一步提高活動的趣味性，讓孩子們在活動中更投入、更積極，充分激發(fā)幼兒參與活動的興趣，也將整個活動推向了高潮。

　　活動目標：

　　1、感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、會用添幾和去幾的方法使兩組數(shù)量相等。

　　3、體驗品嘗糖果的快樂情緒。

　　活動準備：

　　PPT（糖果圖片、音樂），大黑板（貼上雙面膠），糖果排列卡，糖果實物若干。

　　活動過程：

　　一、播放PPT（背景音樂），導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

　　師：“寶貝們，你們喜不喜歡吃糖果啊？楊老師這里啊有很多糖果的圖片，我們一起來看一看吧！”

　　1、（出示糖果圖片1棒棒糖）“你知道這是什么糖嗎？你喜不喜歡吃？”（個別幼兒回答）

　　2、（出示糖果圖片2水果糖）“這是什么糖果呀？你知道這種糖果有哪些口味嗎？”（個別幼兒回答）

　　3、（出示糖果圖片3棉花糖）“這種糖果你吃過嗎？咬在嘴里是什么感覺呢？（軟軟的）”（個別幼兒回答）

　　4、（出示糖果圖片4橡皮糖）“看看這是什么糖？”

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