5~6歲，別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)；能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣；懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人；能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z言，如在別人悲傷時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰。

　　特別提醒：

　　孩子表達(dá)意見時(shí)，成人可蹲下來，眼睛平視孩子，耐心聽他們把話說完。

　　結(jié)合情景提醒孩子一些必要的交流禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌，客人來訪時(shí)要打招呼，得到幫助時(shí)要說謝謝等。

　　7.要達(dá)到什么樣的人際交往能力？

　　3~4歲，喜歡和小朋友一起游戲；喜歡與熟悉的長輩一起活動(dòng)。

　　4~5歲，喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴；喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。

　　5~6歲，有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友；有問題愿意向別人請教；有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

　　特別提醒：

　　利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)孩子與他人接觸、交談。

　　鼓勵(lì)孩子參加其他小朋友的游戲，也歡迎他帶同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂。

　　8.應(yīng)具備哪些自尊、自信、自主的表現(xiàn)？

　　3~4歲，能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng)；為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興；自己能做的事情，愿意自己做；喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

　　4~5歲，能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)；知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，對自己感到滿意；自己的事情盡量自己做，不喜歡依賴別人；敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。

　　5~6歲，能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法；做了好事或取得了成功后還想做得更好；自己的事情自己做，不會(huì)的愿意學(xué)；主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助；與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。

　　特別提醒：

　　多給予肯定和表揚(yáng)，表揚(yáng)一定要有針對性，要具體。

　　不要拿孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作簡單比較。

　　與孩子有關(guān)的事情要征求他們的意見，即使他們的意見與成人不同，也要認(rèn)真聽，接受他們的合理要求。

　　在保證安全的情況下，支持孩子按自己的想法做事，讓他們在做事中樹立自尊和自信。

　　鼓勵(lì)孩子嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他們感受經(jīng)過努力取得的成就感。

　　9.怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心尊重他人？

　　3~4歲，長輩講話時(shí)能認(rèn)真聽，并能聽從長輩的要求；身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情；在提醒下能做到不打擾別人。

　　4~5歲，會(huì)用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法；能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)；知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。

　　5~6歲，能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助；尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果；接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。

　　特別提醒：

　　給孩子講講父母撫育他成長的經(jīng)歷，讓孩子理解和體會(huì)父母養(yǎng)育他的辛苦。

　　利用購物、看病等機(jī)會(huì)，幫助孩子了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重他們的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

　　利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，幫助孩子感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應(yīng)該互相尊重，友好相處。

　　10.應(yīng)怎樣遵守基本的行為規(guī)范？

　　3~4歲，在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則；知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還；愛護(hù)玩具和其他物品。

　　4~5歲，感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則；不私自拿不屬于自己的東西；知道說謊是不對的；知道接受了的任務(wù)一定要完成；在提醒下能節(jié)約糧食、水電等。

　　5~6歲，理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則；愛護(hù)公物，用別人的東西時(shí)也知道愛護(hù)；做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說謊；能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)；愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。

　　特別提醒：

　　經(jīng)常和孩子玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。

　　利用實(shí)際生活情景和圖書故事，向孩子介紹一些必要的社會(huì)行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。

　　發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，要反思是否是因自己對孩子的要求過高過嚴(yán)造成的。經(jīng)常給孩子分配一些力所能及的任務(wù)，要求他們完成并及時(shí)給予表揚(yáng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和負(fù)責(zé)的態(tài)度。

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