“看著熟睡的兒子，心里真的很自責，怎么了？是我的原因么，為什么這么好的兒子沒人要呢？”。

　　——每一位孩子都是媽媽心目中的Number1，但幼升小這場“戰(zhàn)役”，有成功難免也有失敗；下面這位媽媽，講述了孩子失敗的面試經(jīng)歷并深刻反省自己的失敗原因，文中真切的文字讓人為之動容的同時也讓人不禁反思…我們一起來看看她的故事吧，也許對幼升小的家長們能有所啟發(fā)和幫助。

　　參加了今年的幼升小面試，

　　忽然讓自己明白了很多東西。

　　參加了今年的幼升小面試，

　　漸漸讓我認識到自己的心與實際差距有多遠。

　　兒子面試了3次，有2次是失敗的。

　　另一所學校兒子雖然拿到了通知書，但是，我認定是我的真誠打動了老師，才獲得的成功。

　　在這里我愿意很坦誠的談出孩子的不足，也希望以此能為今后的孩子和家長有所借鑒吧。

　　在面試之前，我真的信心滿滿的，兒子雖然算不上很優(yōu)秀，但是我覺得應付面試真的綽綽有余。兒子在學前班學習了一年，能熟運用拼音閱讀全注音兒童讀物，識字很多，熟練掌握100以內(nèi)加減法。

　　英語在某方學習了1年半了，馬上開始少兒二級的學習，詞匯量認讀認知我不好說，但是能熟練拼寫的單詞至少300多個吧，應付面試的口語也是不成問題的。唯一讓我覺得難辦的是兒子跳繩不太好，雖然能跳20多個，但是感覺動作不是很自然，但是沒有太多的想這個問題。

　　帶著兒子去面試等來的卻是遙遙無期，做媽媽的心里真的很難受，看著熟睡的兒子，心里真的很自責，怎么了？是我的原因么，為什么這么好的兒子沒人要呢？

　　我深知面試成功與否有很多原因，不是簡單的孩子的問題，但是我想，雖然存在很大一批條子生，但是不是還有那么多孩子是靠自己就面試成功了，兒子一定存在問題。但是問題在哪呢？

　　冷靜下來，我檢討自己的教育，我發(fā)現(xiàn)我自己可能有這樣幾個問題，造成了兒子的失敗。

　　表現(xiàn)力是決定面試成敗的首要因素

　　在班上，兒子從來不是主動踴躍的那一種，在某方的英語課上，孩子們都在和老師互動，兒子不會像那種一下子沖到老師面前的孩子，總是在自己座位上，從不舉手爭搶問題，老師問：“whowanttotry”別的孩子都高高舉手，兒子從不舉手。

　　雖然他能熟練的掌握，雖然和同學的pk中，他總是獲勝，但是他不愿意表現(xiàn)更不善于表現(xiàn)，這是我兒子的最大軟肋。這種問題帶到面試中，就會給人感覺他很悶，短短的幾分鐘面試兒子很難用自己的表現(xiàn)打動老師。缺乏表現(xiàn)力的孩子難于在第一時間打動考官，孩子就會失敗。我想，這可能是很多失敗的孩子的共性，在老師面前活躍一點，甚至有些人來瘋才好，就像說相聲一樣，三分逗七分捧，面試也是一樣，三分知識七分表現(xiàn)。

　　表達能力并非與生俱來

　　兒子不善于表達，這是我一直了解的，這個多少受到第一個因素的影響，但是，更多的原因是我作為家長缺乏引導，我知道自己有一個很大的失職就是很少給孩子講故事。

　　愛聽故事的孩子會講故事這是必然的，兒子聽得少自己自然不會講，我曾經(jīng)覺得給他書自己看就可以了（有自己嫌麻煩的原因），等到他會看注音讀物以后我就更少給他講故事。但是在今年的面試中，我嘗到了失敗的苦果，兒子不會講故事，看圖講故事是考察孩子綜合能力的一項很重要的題目，孩子要根據(jù)所看用語言表達所想，兒子講不好，或者僅僅用三言兩語打發(fā)，比起那些妙趣橫生的表述來說，就顯得很不入眼。集腋成裘，兒子腦中沒有積累怎能表達，在這一點上可以說媽媽的錯誤葬送了孩子。

　　身體靈動的孩子更受歡迎

　　媽媽爸爸是不愛玩的人，孩子自然缺少瘋玩的機會，老人過于保護更讓孩子畏首畏尾。這在方面，我們?nèi)鄙侔押⒆尤龀鋈サ钠橇�，以至于孩子不會瘋玩，在面試中，很多考驗身體協(xié)調(diào)性的項目就會很吃虧，因為平時過多的照顧和保護讓孩子不會玩不會瘋，會玩的孩子更聰明，這是有理論依據(jù)的。

　　思想準備不足下手晚

　　今年，我覺得自己起步晚了，為什么這么說呢，雖然我自己很早以前就明確了目標校，但是對于兒子的考前培訓卻啟動很晚，我曾經(jīng)覺得他在學前班學語文數(shù)學，在課外學英語，還有什么要特別復習的呢。等到事實擺到面前我才發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。那些面試題里面有太多的技巧需要提前練習，但是兒子沒有時間，第一次面試我們毫無準備的就去了，結(jié)果以英勇就義告終。之后連續(xù)的面試讓我措手不及，臨時抱佛腳的輔導比起多變的題型來說毫無意義，本該系統(tǒng)的準備變成了押寶似的準備。

　　學前班與大班應該相輔相成

　　兒子上了學前班，曾經(jīng)一度讓我覺得很踏實，但是經(jīng)過幾次面試以后我感覺，實際上學前班和幼兒園大班應該是互補關(guān)系，在幼兒園孩子缺少系統(tǒng)的知識學習，很難應對知識類的考核；在學前班孩子缺少玩耍機會很難應對身體協(xié)調(diào)性方面的考核。很多學前班都是退休老師教課，在知識積累方面完全滿足孩子的需要，但是沒有足夠的玩耍是明顯的不足，雖說課間有活動時間，但是好像沒有系統(tǒng)的組織孩子練習，比如跳繩、平衡木、拍皮球、做操等，這些內(nèi)容也是考核的重要一塊。當然我還是比較支持學前班的，只不過就是我作為家長過度依賴學前班，沒有很好的把課外時間利用好，幫助孩子完善其他方面。

　　寫了這么多，希望給今后的孩子和家長以建議，我覺得能給面試成功的孩子有一個共同的特點（本建議與條子生無關(guān)）：善于表達的口齒、落落大方的舉止、全面豐富的知識、協(xié)調(diào)靈活的身體。

　　經(jīng)過面試這么久，我自己的心逐漸平復了，我知道孩子的成長就像長跑，暫時的落后不代表什么，孩子未來的路還很長。

　　作為媽媽，我覺得要有前瞻性，為孩子規(guī)劃一個很好的前進路線，我們不能替代孩子但是可以引導孩子前行。

　　我堅信每一個孩子都是優(yōu)秀的，人生中會面對很多挫折與失敗，爬起來微笑的再往前，總有成功的那一天。

（以上文章來源于一位上海媽媽的幼升小經(jīng)歷）

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