�。ǘ�）、教師邊演示小木偶邊講述故事，幫助幼兒理解故事。

　　教師結(jié)合教學(xué)掛圖，聲情并茂地講述故事，并提問小白馬遇到了什么事？

　　教師演示小木偶，有感情地講述故事一遍，并提出問題：

　　1、小白馬打算去草地上玩，遇到了什么倒霉事？為什么？

　　2、小白馬打算去看日出，遇到了什么倒霉事？

　　3、小白馬想去樹林里散步，遇到了什么倒霉事？為什么？

　　（三）、結(jié)合故事圖片，引導(dǎo)幼兒大方地表演故事。

　　1、圖一：小白馬在點(diǎn)了蠟燭的草坪上看到了滿天的星星。

　　請(qǐng)小朋友表演小白馬看星星的樣子和它所說的話。

　　2、圖二：小白馬被曬得口干舌燥，在河邊和青蛙對(duì)話。

　　請(qǐng)小朋友表演小白馬口干舌燥的樣子和它與青蛙的對(duì)話。

　　3、圖三：小白馬在滿天朝霞的早晨出發(fā)了。

　　請(qǐng)小朋友表演小白馬觀察天氣時(shí)的樣子。集體或分組分角色練習(xí)對(duì)話。

　　4、圖四：小白馬在山腳下淋了雨，在和小猴子對(duì)話請(qǐng)小朋友表演小白馬淋雨的樣子和它與小猴子的對(duì)話。

　　5、圖五：小白馬觀察天上的太陽。

　　請(qǐng)小朋友表演小白馬觀察天氣的樣子和它所說的話。

　　6、圖六：小白馬被吹了風(fēng)沙和它與小松鼠的對(duì)話。

　　請(qǐng)小朋友表演小白馬被風(fēng)沙吹了的樣子和它與小松鼠的對(duì)話。

　　（四）分組嘗試合作表演故事。

　　（五）請(qǐng)某個(gè)隊(duì)展示表演，教師和小朋友集體評(píng)議，鼓勵(lì)幼兒以后表演地更好。

　�。�六）教師與幼兒討論獲得天氣的渠道。

　�。ㄆ撸┗顒�(dòng)自然結(jié)束。

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