中科院上海神經(jīng)科學(xué)研究所段樹民博士領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過三年研究，揭開了神經(jīng)細(xì)胞“沉默”之謎。段樹民介紹說，大腦是由大量的神經(jīng)細(xì)胞所組成，它們之間互相傳遞著“情報(bào)”，一種名為“突觸”的組織就相當(dāng)于“情報(bào)員”。這位“情報(bào)員”是否稱職，將直接影響到“情報(bào)”傳遞的效率，并進(jìn)而影響到人腦的學(xué)習(xí)和記憶能力。

　　部分大腦“情報(bào)員”怠工

　　據(jù)了解，在人體內(nèi)有一部分“情報(bào)員”會(huì)出現(xiàn)“消極怠工”的現(xiàn)象，從不進(jìn)行情報(bào)傳輸?shù)墓ぷ鳎�它們被科學(xué)家稱為“沉默突觸”。但為什么它們會(huì)如此“沉默”呢？長(zhǎng)期以來科學(xué)家一直試圖解釋這一現(xiàn)象。

　　據(jù)段樹民介紹，在經(jīng)典的理論中，科學(xué)家認(rèn)為神經(jīng)元“沉默”的原因是這些“情報(bào)員”天生“耳聾”，難以接受外來信息。而在經(jīng)過三年的試驗(yàn)后，段樹民所在的研究組提出了另一種新的機(jī)制來解釋這一現(xiàn)象。

　　研究組在對(duì)1000組大鼠神經(jīng)元進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，除了這種“耳聾情報(bào)員”外，另有一類“啞巴情報(bào)員”，它們每天沉默不語，影響了“情報(bào)”傳遞的效率。

　　思考可以刺激“情報(bào)員”

　　如何幫助這類天生“殘疾”的“情報(bào)員”恢復(fù)功能呢？據(jù)段樹民介紹，在實(shí)驗(yàn)中，他們通過給神經(jīng)元加上一定的電刺激，成功激活了沉默突觸，它們不再“啞”了，開始傳遞信息。該研究表明：多給這些“情報(bào)員”以外部刺激、增加它們的活動(dòng)，便有望幫助它們恢復(fù)功能。

　　據(jù)了解，這樣的電刺激其實(shí)也是模擬我們平時(shí)腦細(xì)胞的活動(dòng)情況，人類在遇到豐富多變的外部環(huán)境和勤于思考的時(shí)候，腦中也會(huì)出現(xiàn)類似的刺激，多思考就能激活更多“沉默”的突觸，使它們完成信息傳遞的任務(wù)。因此，古訓(xùn)“勤能補(bǔ)拙”確實(shí)有著其科學(xué)依據(jù)。

　　發(fā)育期最能以勤補(bǔ)拙

　　據(jù)研究組沈萬華介紹，實(shí)驗(yàn)中，7到9天的大鼠的“沉默”突觸更容易被激活，而14天以后激活便困難許多。據(jù)了解，7到9天正處于大鼠的發(fā)育期。而這也標(biāo)明：“勤能補(bǔ)拙”的效果和年齡存在一定關(guān)系。在發(fā)育期，勤思考多學(xué)習(xí)能激活更多的“情報(bào)員”，從而可能對(duì)日后的學(xué)習(xí)和記憶能力產(chǎn)生積極作用。

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