學(xué)英語到底有木有捷徑啊？這可問出了莘莘學(xué)子和家長(zhǎng)們的心聲，那真的有捷徑可循么？有！當(dāng)然有！

　　學(xué)英語當(dāng)然有捷徑可循，這個(gè)捷徑就是用耳朵聽。孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)不要讓他們?nèi)ニ辣硢卧~，也不要讓他們那些課外練習(xí)，而是要讓他們多聽多看影音資料。

　　咱們中國(guó)的孩子，到了三四年級(jí)就會(huì)出現(xiàn)兩極分化的傾向，有些孩子成績(jī)?cè)絹碓胶�，而另一些則顯得相當(dāng)吃力，這是為什么呢？有些人說是語言天賦，有些人說是智力因素，其實(shí)兩者都不對(duì)，真正的原因是耳朵，聽了多少?zèng)Q定了英語成績(jī)的高低。

　　語言的本質(zhì)就是以聲音作為傳播，這在語言最初形成時(shí)就確定下來了，是任何事物都無法改變的，而文字是語言的一種間接承載形態(tài)，說白了就是對(duì)聲音中信息的拷貝，且是有限的拷貝。在傳統(tǒng)的少兒英語教育中，學(xué)習(xí)基本以文字為主，聽力只是一種輔助練習(xí)，這其實(shí)是本末倒置的。

　　但要注意的是，所謂的“聽”不僅是聽力訓(xùn)練，而是要在“聽”中了解語言的真正含義，而“聽”懂之后的自然記憶，才是正確完整的記憶，這種記憶是永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的，就像自己的母語一樣。

　　語言是一種有機(jī)知識(shí)體系，但各式各樣有信息的聲音組織起來就形成了語言，只有通過耳朵的聆聽，才能真正的、迅速的進(jìn)入語言的核心區(qū)域，把一個(gè)個(gè)信息串接起來，形成一組組句子，一段段文章。這些信息在腦海中形成框架，以點(diǎn)成面，那你在學(xué)習(xí)英語時(shí)就事半功倍了。

　　就拿一篇英語課文來說，僅僅依靠老師在課堂上的解讀，想必是很難真正了解其含義的，即使把它背得滾瓜爛熟，實(shí)質(zhì)性收獲也很少很少。所以，不管是單詞還是課文，死記硬背就是本末倒置，因?yàn)檫@只是拷貝下來的有限信息，這樣是很難活學(xué)活用的。

　　總之，一定要明白，英語是靠“聽”來理解的，只有真正聽進(jìn)去才能算理解，算有效的吸收。在聽懂的基礎(chǔ)上，學(xué)過的單詞、句子都能吸收，相信你的英語成績(jī)也會(huì)越來越好。

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