3、怎樣不吼不叫地管理孩子？

　　（1）對孩子的要求，簡單干脆

　　為什么再刺兒頭的孩子，到了部隊里都服服帖帖？因為部隊教官的指令干脆堅決，從不拖泥帶水。越是冗長、繁瑣的指令，越?jīng)]有執(zhí)行力。

　　很多家長都在抱怨孩子做事磨磨蹭蹭，可是我們有沒有想過，我們的要求難道不是嘮嘮叨叨的嗎？

　　同樣是讓孩子自己收拾書包，一種要求方式是：

　　我跟你說過幾遍了，自己的書別亂扔！

　　一個小姑娘，整天邋邋遢遢像什么樣子，多丟人！

　　自己東西自己做不知道么？從小就得學會獨立！

　　另一種要求方式是：一會吃飯了，給你5分鐘收拾書包，我看著你做！

　　大家覺得那種方式效果好呢？

　�。�2）對孩子的批評，就事論事

　　我們在大聲斥責孩子的過程中，情緒會變得非常激動，于是常常借著孩子這次的錯誤長篇大論，甚至把孩子之前的舊賬翻出來。

　　同樣是批評孩子沒做完作業(yè)就看電視，一種方式是：

　　你看你看，沒記性！上次說的不是你是吧？

　　自己不知道自己這次成績多差是吧？沒點羞恥感是吧？

　　孩子，人要有點自制力，才能有出息！

　　另一種方式是：5分鐘后，我要看到你坐到書桌前寫作業(yè)！要不然這一周都沒法看電視了。

　　對比一下，那種方式效果好呢？

　　（3）犯錯時，給孩子一個指導性選擇

　　斥責孩子時，我們最常說的一句話就是：“自己說，錯在哪里了？……不對，重新想，到底錯哪了？”

　　家長們的想法是好的，企圖引導孩子自己發(fā)現(xiàn)問題�？蓡栴}是，大多數(shù)孩子由于生活經(jīng)驗有限，根本不知道自己犯錯了！孩子眼中一件無所謂的事，竟惹得家長那么生氣，孩子也很蒙圈！

　　所以，最好的辦法，就是語氣堅定地給孩子一個正確的選擇。比如還是不做作業(yè)就看電視這件事，不妨跟孩子說：

　　作業(yè)不做完就看電視，是不對的，現(xiàn)在給你兩個選擇，一是5分鐘后坐到書桌前好好寫作業(yè)，以后每天還能看一小時電視；二是今天隨便看電視，但是接下來一周都不準碰電視了。自己選！

　�。�4）最關鍵的：父母要學會平復情緒、放下身段

　　當我們對孩子大吼大叫時，恰恰暴露出了我們自身的缺點：

　　一是對孩子犯的錯，拿不出更好的解決辦法，只能仗著自己是大人去逼迫孩子承認錯誤；

　　二是我們情緒控制能力很差，一個孩子就能把我們?nèi)堑么蟀l(fā)雷霆。

　　情緒是一種由內(nèi)而外的影響力，具有極強的感染性，父母常常大發(fā)其火的話，孩子也會慢慢變得沒有耐心，既對父母充滿抵觸、逆反，對同齡人也不太友好。所以說，父母的情緒穩(wěn)定，對孩子非常重要。

　　另外，父母只有在控制住自己情緒的狀態(tài)下，才有耐心去傾聽孩子犯錯后的解釋，才能有足夠的理智去開導孩子。

　　不管我們愿不愿意，養(yǎng)孩子都是個慢工出細活的過程，越急越?jīng)]有效果。很多時候，我們自己放輕松了，態(tài)度簡單堅決點，很多事情反而明朗起來！

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