4、引導(dǎo)總結(jié)小動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式，小動(dòng)物過(guò)冬主要有四種形式：

　�、刨A存食物；

　　⑵冬眠；

　�、沁w徙；

　�、葥Q毛。

　　5、我們到森林里去，問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準(zhǔn)備，好嗎？小動(dòng)物們肯定會(huì)很高興的告訴我們，它們是怎樣過(guò)冬的。

　　三、訪問(wèn)小動(dòng)物

　　1、利用布置的“小動(dòng)物過(guò)冬方式”的背景圖。

　　2、每個(gè)孩子戴上一個(gè)頭飾，扮演一種小動(dòng)物角色，躲藏或蜷縮在活動(dòng)室的背景圖下。

　　3、教師或一名孩子扮演訪問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住著誰(shuí)呀？”孩子們回答：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，我要飛到南方去。”等等。

　　4、老師和孩子們一起評(píng)價(jià)，看看誰(shuí)能學(xué)著所扮角色的口吻說(shuō)的既具體又清晰。

　　5、重復(fù)游戲，以鞏固小動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式。

　　6、把小動(dòng)物的頭飾貼在“小動(dòng)物過(guò)冬方式”的背景圖上，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課讓孩子們?cè)谟^察、探究中，通過(guò)形象直觀的學(xué)具、視頻、角色表演等形式，讓孩子們?cè)谳p松愉快地氛圍中，知道小動(dòng)物幾種主要的過(guò)冬方式：

　�、刨A存食物；

　�、贫�眠；

　�、沁w徙；

　　⑷換毛。

　　做到了在學(xué)中玩、玩中學(xué)的過(guò)程中，快樂(lè)獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)延伸：

　　把孩子們搜集的小動(dòng)物圖片放在科學(xué)區(qū)，供孩子們相互交流。

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