一、設(shè)計初衷

　　在開展“溫州皮鞋”的主題教學(xué)中，孩子們談?wù)摰脑掝}總離不開“皮鞋”兩字，一次晨間活動，我聽到孩子們在聊天，伍益豪說：“我家是做鞋的。”江涵說：“我家的鞋廠很大，我爸爸是老板。”見孩子們聊得這么起勁，我也參與了，我問：“你們知道鞋子是怎么做成的嗎？”有的說不知道，有的說了一點點。我班大部分幼兒家長都是生產(chǎn)鞋子的，而孩子對身邊的家鄉(xiāng)文化卻了解甚少。為了讓孩子們了解溫州皮鞋，我們開展了社區(qū)活動——皮鞋的制作，讓幼兒為自己的家鄉(xiāng)有“中國鞋都”之稱感到自豪和驕傲

　　二、活動目標(biāo)

　　1.初步了解鞋子的制作過程。

　　2.培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感

　　三、客座教師：周忠義（飛鼎鞋廠經(jīng)理，以下簡稱“周”）

　　四、活動對象：大班

　　五、活動準(zhǔn)備

　　1.聯(lián)系好鞋廠，商議活動內(nèi)容和方式

　　2.請幼兒收集不同款式的童鞋、成人鞋.布置活動莓鼉

　　3.幼兒人手一份橡皮泥、泥工板。

　　六、活動過程

　　(一)引出主題、激發(fā)興趣。

　　1.周：小朋友，我是飛鼎鞋廠的周叔叔。幼：周叔叔垃

　　2.周：聽說你們知道很多溫州皮鞋的品牌，能不能向我介紹丁下？幼：我們知道溫州有“中國鞋都”之稱；溫州有很多品牌鞋子：如康奈、紅蜻蜓、奧康……

　　3.周：小朋友，誰知道皮鞋是怎么做出來的？幼：用皮做出來的；肯定是用縫紉機縫出來的……周：今天就讓周叔叔來告訴你們皮鞋到底是怎么做出來的。

　　(二）了解皮鞋的制作過穩(wěn)。

　　1.介紹皮鞋制作的材料。周：做皮鞋需要哪些材料呢？幼：肯定要用到皮。周：做一雙皮鞋要用到：牛皮、楦頭

　　2了解制作過程。

　　(1)先是劃料，用做鞋的樣板在牛皮上劃好，剪成小塊

　　(2)把一片一片剪好的皮用縫紉機縫好，拼成一只鞋的幫面。

　　(3)做包，將包面套在楦頭上，下面釘上釘，定型一段時

　　3.幼：叔叔，我來試試套楦澠周：套上楦頭后，用砂輪把底部磨一磨，刷上膠，然后加熱，把鞋底用力貼上

　　4.幼：要多少時間才粘牢呢？周：差不多5分鐘。然后，把楦頭拉出來，在外面噴上一層光亮的鞋油。接著在鞋子里放上鞋墊，一雙一雙裝在鞋盒里就完成幼：叔叔真了不趣。周：我們尤里的鞋子有些都銷到國外呢，希望小朋友長大后，還可以設(shè)計出更多更好的溫州皮鞋，為我們家鄉(xiāng)爭光。

　　(三)延伸活動

　　(園內(nèi)）幼兒通過繪畫、橡皮泥制作等方式來設(shè)計“未來皮鞋”，并展示作品，相互交流皇

　　七、活動成效

　　第一次參加這樣的活動，小朋友感覺特別新鮮。因此，在課堂上表現(xiàn)得非�；钴S。提問接連不斷。有個別平時不敢舉手提問的幼兒在此活動中也顯得很積極。在一問一答中，幼兒的好奇心得到了滿足，也激發(fā)了他們進(jìn)一步探索、學(xué)習(xí)的興趣。在幼兒發(fā)揮想象力，動手制作橡皮泥的環(huán)節(jié)中，雖然幼兒沒做過立體鞋，做出來的鞋子也不怎么標(biāo)準(zhǔn)。但小朋友得到的是一份溫州人的自豪，是一份創(chuàng)造的喜悅。

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