活動目標(biāo)：

　　1．通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天里樹葉飄落的自然現(xiàn)象。

　　2．學(xué)習(xí)散文中“翩翩起舞”、“飄落”、“金黃等詞語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.畫有樹干和房屋等物體的背景圖一幅；深淺不同的黃色顏料盒、抹布；”春天樹木發(fā)新芽“”夏天滿樹綠蔭“的圖片兩張。

　　2.《幼兒畫冊》（第二冊第14頁），配套磁帶。

　　活動過程：

　　一、引發(fā)幼兒認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)，引出課題。

　　1.提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你發(fā)現(xiàn)周圍的花草樹木有什么變化？（啟發(fā)幼兒描述秋天的風(fēng)及花、草、樹）

　　2.小結(jié)：秋天，樹葉變黃了。秋風(fēng)一吹，小樹葉飄呀飄，像一個個跳舞的小姑娘，慢慢落下來，秋天真美��！

　　二、欣賞散文，初步理解散文內(nèi)容。

　　1.教師富有表情地朗誦散文，念到春夏兩句時，分別出示相應(yīng)的兩張圖片。

　　2.提問：（1）散文的名字叫什么？

　�。�2）大樹是媽媽，那小樹葉是什么呢？

　�。�3）春天的時候，小樹葉是什么樣子的？

　�。�4）夏天的時候，小樹葉又是什么樣子的？

　　（5）秋天到了，小樹葉在秋風(fēng)中有什么變化？（學(xué)習(xí)詞語：金黃、翩翩起舞）

　�。�6）小樹葉飄呀飄，飄到屋頂上，屋頂有什么變化？（依次問飄到”河里“”草地“”大樹媽媽的腳下“，學(xué)習(xí)詞語：飄落。讓幼兒學(xué)習(xí)描述落葉和被落葉覆蓋后物體的形象）

　�。�7）小樹葉離開媽媽時會想什么？（啟發(fā)幼兒用散文中的原句回答）

　　三、邊聽邊看《幼兒畫冊》，再次欣賞散文。

　　四、玩音樂游戲《掃落葉》。

　　教師當(dāng)掃葉人，隨著音樂做掃葉動作。幼兒當(dāng)樹葉，聽音樂做樹葉離開枝頭、飄落，被”掃“在一起又被一陣吹散等動作。第二遍音樂起，老師和兩個孩子一起當(dāng)是掃葉人，被”掃“到的（手碰手）”樹葉“即停止飄舞，站在中間，最后聽音樂，”樹葉“全部被”掃“在一起。第三遍音樂起時，”樹葉“仍做飄舞動作，最后被”掃“在一起時，突然一陣”秋風(fēng)“（鋼琴聲效果）把所有的樹葉吹出了活動室，游戲結(jié)束。

　　五、在背景圖上裝飾秋景。

　　提問：這是誰？（指背景圖上的大樹干）秋天，怎么辦大樹媽媽的孩子是什么樣的？現(xiàn)在她沒有孩子了怎么辦？（啟發(fā)孩子張開五指，用手掌蘸顏料，在背景圖的物體周圍印制枯黃的梧桐樹葉。不同程度的枯黃用不同色調(diào)的黃色。教師和孩子們一起裝飾秋景，并復(fù)習(xí)上面所學(xué)的語句）

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