一、教材分析

　　《小豬變形記》是英國插畫家本？科特創(chuàng)作的一本圖畫書。這本繪畫書向我們講述一只小豬百無聊賴，就想體驗(yàn)別的動(dòng)物的生活。他精力充沛，滿腦子奇異的想象，用各種辦法模仿斑馬、袋鼠、鸚鵡等動(dòng)物。遺憾的是，這些創(chuàng)舉都以失敗告終。最后受另一頭豬的啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂趣。他利用一種奇妙的方式為我們展示了一只豬“認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人”的思想歷程。顯得特別的幽默和輕松。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過由易到難的方式觀察畫面，理解故事內(nèi)容。

　　2、根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，進(jìn)行合作排列故事情節(jié)順序。

　　3、知道每個(gè)人擁有自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己。

　　三、說重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：理解故事情節(jié)以及內(nèi)容、了解故事含義；

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：知道每個(gè)人擁有自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己。

　　四、說教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：《小豬變形記》幻燈片、圖片（小豬、斑馬、大象、袋鼠、鸚鵡等）。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)各種動(dòng)物的外形特點(diǎn)有一定的了解。

　　五、說教法、學(xué)法。

　　（一）、說教法

　　1、直觀演示法：結(jié)合幻燈片聲情并茂地講故事，錄制象聲詞，讓幼兒通過眼、耳，口等多種感官欣賞作品。

　　2、提問法：在活動(dòng)中，我通過提問的方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論，充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性、積極性。

　　3、講述法：通過生動(dòng)形象地講故事，激發(fā)幼兒的情感共鳴，引導(dǎo)幼兒掌握故事內(nèi)容，幫助幼兒理解做自己最快樂。

　�。ǘ�）、說學(xué)法

　　為充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師幼之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的舞臺(tái)，讓幼兒想說、敢說，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，我采用的學(xué)法主要有：

　　1、觀察法：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察繪本，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力。

　　2、游戲法：在幼兒觀察繪本的過程中，運(yùn)用排序的方式讓幼兒理解故事發(fā)展的進(jìn)程從而加深對(duì)繪本的認(rèn)識(shí)。

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