在校園里被同學(xué)欺負(fù)甚至毆打，這樣的情況并不少見。只要在百度上搜索“校園暴力”，就能看見許多觸目驚心的案例。

　　那如果是自己家的孩子遇到這樣的情況該怎么辦？被同學(xué)打是否應(yīng)該還手？這個(gè)問題應(yīng)該對于大部分的家長都是很矛盾的，一方面希望自己的孩子成為一個(gè)有禮貌、有教養(yǎng)的人，不希望灌輸他們以牙還牙的思想。另一方面更不希望自己的孩子成為被欺負(fù)的對象。

　　表弟小時(shí)候比較羸弱，所以在學(xué)校偶爾會(huì)被同學(xué)欺負(fù)和毆打。

　　當(dāng)一個(gè)孩子面臨這樣的問題的時(shí)候會(huì)如何反應(yīng)？性格比較軟弱的會(huì)選擇連家長都不說自己默默的承受。性格不那么軟弱的則會(huì)選擇告訴老師或家長。

　　當(dāng)選擇告訴老師之后，通常老師會(huì)讓打人的學(xué)生給被欺負(fù)的孩子道個(gè)歉，頂多找打人學(xué)生的家長，然后就此完事，頗有一種清官難斷家務(wù)事的無奈。有人會(huì)覺得老師不夠負(fù)責(zé)任，但是站在老師的角度也很難做得更多，畢竟雙方都是未懂事的小孩。但是通常打人的孩子并不會(huì)就此收斂，甚至?xí)�變本加厲的欺�?fù)受害者。而受害者在得知這樣做無效之后可能就再也不會(huì)報(bào)告老師而是選擇忍氣吞聲。

　　當(dāng)選擇告訴家長，應(yīng)該是比較有效的法子。但是畢竟家長沒辦法時(shí)刻陪伴在孩子身邊，沒辦法給出全天候的貼身保護(hù)。

　　那么這個(gè)時(shí)候你會(huì)選擇教育孩子，讓孩子還手打回去嗎？

　　再講一個(gè)故事，小時(shí)候經(jīng)常是自己搭公車上下學(xué)。經(jīng)常會(huì)被一個(gè)跟我同年級(jí)的胖子欺負(fù)。雖然同齡，但是身高體重都完全不是一個(gè)量級(jí)，于是許多時(shí)候選擇忍氣吞聲。但是忍氣吞聲從來就不是對付“惡人”的好法子。這在他們眼中是一種變相的鼓勵(lì)。因?yàn)樗麄冎�道了欺�?fù)你并不用付出多大的代價(jià)，反正你也會(huì)老老實(shí)實(shí)的不敢反抗。

　　直到有一天，當(dāng)時(shí)剛好心情不佳，再加上胖子越來越過分了。當(dāng)時(shí)純粹是很沖動(dòng)的跟著他在他下車的站下了車，然后一邊哭一邊追著胖子打，無論他怎么跑都緊追不舍，后來胖子也被嚇哭了。從此之后，在公車上還是會(huì)經(jīng)常遇到他，只不過沒再被欺負(fù)過。

　　講這個(gè)故事，并不是想表達(dá)應(yīng)該給孩子灌輸“暴力可以解決一切問題”的理念。而是身為父母，無法時(shí)刻都陪伴著自己的孩子。當(dāng)孩子遇到被欺負(fù)的問題時(shí)，不是大人眼里小孩鬧著玩這么簡單，可能甚至?xí)�給他們留下陰影。因此除了我們看重的品質(zhì)例如禮貌、謙遜之外，還得教會(huì)他們怎樣在特殊的情況下學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)他們的勇氣。不隨便動(dòng)手打人，確實(shí)是小孩子的優(yōu)點(diǎn)。但這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是有前提的，這個(gè)前提就是：敢于出手。

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