活動目標：

　　1、愿意大膽講述開心的活動，用連貫的語言描述笑話故事情節(jié)。

　　2、嘗試用復寫紙印畫和描畫方式合作制作笑話故事書。

　　3、體驗滑稽，有趣的活動方式帶來的快樂。

　　活動準備：

　　教師自繪故事圖片，制作好的圖書，復寫紙，鉛筆，水彩筆等活動過程：

　　一、回顧近期開心的活動

　　師：最近我們班開來說給客人老師聽聽！

　　幼：幼兒個別表述（我們玩踩泡泡游戲，很開心；我們學做吹牛大王，很開心；我們拍“好朋友”的照片；我們玩撓癢癢的游戲，很開心；老師給我們講“一根頭發(fā)”的笑話故事；我們和老師一起包餃子……）

　　二、遷移故事“笑出來的眼淚”

　　師：昨天，我們又學習了笑話故事“笑出來的眼淚”，故事講了一件什么事？

　　師帶領幼兒借助漫畫圖片描述故事。

　�。▓D1：猴子給獅子做理發(fā)師，猴子給獅子剪成了光頭。圖2：聽說鱷魚眼淚抹在頭上，可以很快長出頭發(fā)，猴子和獅子就去跟鱷魚要眼淚，講：“我不小心給猴子剪成了光頭……”，鱷魚聽了哈哈大笑，眼淚笑出來哈哈……）師結(jié)合幼兒表達進行小結(jié)。

　　三、介紹自制圖書“笑出來的眼淚”

　　師：老師把這個笑話故事，編成了有趣的漫畫圖書，看！這就是我編的漫畫圖書。我用了一種神奇、滑稽的方法編出了一模一樣的書(師引導幼兒看四本一模一樣的圖書)。你們想試試嗎？

　　師：引導幼兒共同了解制作方法（這張復寫紙夾在中間，上面第一張放圖畫紙，白紙放在最下面，只要用勁認真描畫這上面的圖畫，就能印出一模一樣的圖畫）四、合作制作圖書“笑出來的眼淚”

　�。�1）復寫紙印畫法師：這本書一共有幾頁（5頁），一人印一張，我們每一小組幾人（5人），然后按順序排好，就可以裝訂成和老師一模一樣的書了。

　�。�2）描畫修飾法師：選擇自己喜歡的顏色，按圖樣細心的描畫，然后按順序排好，就可以裝訂成和老師漂亮的書了。

　　五、裝訂書本，展示制作圖書。

　　幼兒翻閱自制的圖書，講述故事。

　　結(jié)束活動：我們把自己做的圖書借給其它班小朋友看看，也讓他們來講講這個笑話故事好嗎？

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