2、課件6，0娃娃繼續(xù)旅行

　　課件7，0娃娃走到了音樂(lè)城

　　“你們猜一猜，這次它到了哪里？你從那里看出來(lái)的？”

　　“0娃娃到了哪里��？”

　　“0娃娃來(lái)到了音樂(lè)城，可要改名字了，給他改個(gè)什么名字呢，（它是什么娃娃了？）”

　　“休止符娃娃在音樂(lè)中有什么作用�。�”

　　課件8，玩節(jié)奏游戲

　　“休止符娃娃要和我們做個(gè)做個(gè)游戲，我們一起看一看！”

　　（1）出示節(jié)奏練習(xí)

　　“你們會(huì)拍嗎？我們一起來(lái)試一試！”

　�。�2）老師演示變化后練習(xí)

　　“它們要變了哦！看仔細(xì)了！你們還行不行了？”

　　（3）幼兒來(lái)編節(jié)奏練習(xí)

　　“誰(shuí)愿意也來(lái)編一個(gè)節(jié)奏的？每一個(gè)小節(jié)是2拍。”

　　“這是我們小朋友編的，有一定難度了，你們有信心拍好嗎？”

　　3、課件9，0娃娃走

　　課件10，0娃娃走到了圖形城

　　“休止符娃娃又要出發(fā)了，這次來(lái)到了什么地方？”

　　“休止符娃娃來(lái)到了圖形城，應(yīng)該叫什么名字了？（它是什么娃娃了？）”

　　課件11，玩游戲

　　“橢圓形娃娃要和我們做游戲，看，這是什么？我們來(lái)看看這些橢圓形會(huì)變成什么？”

　　老師或幼兒操作課件

　　三、引導(dǎo)幼兒想象創(chuàng)造。

　　“橢圓形娃娃和其他圖形組合在一起還可以變成很多圖畫(huà)呢，你會(huì)變嗎？”

　　幼兒回答。

　　“我們一起來(lái)試一試！”

　　幼兒操作。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　“先畫(huà)好的小朋友可以和同伴講一講，也可以講給老師聽(tīng)。”

　　“你把橢圓形變成了什么？”

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