孩子從小到大，每天在學(xué)校里看書，但是，他們真的會(huì)看書嗎？

　　有一個(gè)學(xué)生告訴我，他正在課余看哲學(xué)書，記了好多筆記，但是還沒背下來。我很詫異，為什么要背下來？這個(gè)孩子更詫異：不背下來看書還有什么意義？仔細(xì)觀察下來，發(fā)現(xiàn)，我們從小到大所受的教育，過于強(qiáng)調(diào)記憶，而忽視了更高效的看書方法。

　　我們常常把師承看做是學(xué)習(xí)好壞的唯一的標(biāo)準(zhǔn)，比如，老師上課講的內(nèi)容，是不是都記住了，考試的時(shí)候，是不是能準(zhǔn)確呈現(xiàn)書上的描述。除了被動(dòng)吸收，孩子自己的想法呢？其實(shí)少有人在意。大腦變成了計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器，但是，怎樣把這些知識(shí)整合，變成自己設(shè)定的程序呢。我們應(yīng)該建議孩子怎樣看書呢？

　　1、送給孩子一個(gè)活頁本。好的工具就是學(xué)習(xí)的利器，活頁本的作用會(huì)隨著時(shí)間的推移，知識(shí)積累的增多，而體現(xiàn)出來。我們讀一本書，難免會(huì)對(duì)很多內(nèi)容有所觸動(dòng)，一邊看一邊也會(huì)有自己的想法，好了，拿出活頁本，把有你自己感受的內(nèi)容，盡可能地整理清楚，按照你的想法，用你自己的話，記下來。

　　為什么是活頁本呢，因?yàn)槟銜?huì)不斷發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)話題，你的想法在逐漸變化或者豐富，把相關(guān)內(nèi)容放在一起，有助于你整合你的思維體系。比如，看了一本書，有所感悟，過一點(diǎn)時(shí)間，在其他地方又看到這個(gè)話題，但是從另外一個(gè)角度來探討的。把這些內(nèi)容放在一起整理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你看問題的角度變得全面了，而對(duì)這個(gè)話題，你也漸漸有了自己的看法，自己的體系。

　　2、要和自己的生活相關(guān)聯(lián)。記憶最好的方法，其實(shí)是感同身受，如果看到的東西，比較遙遠(yuǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，記憶就模糊了。鼓勵(lì)孩子帶著問題看書，或者，邊看書邊和周圍的生活或者困惑聯(lián)系在一起。初期，孩子沒有這個(gè)習(xí)慣，需要父母帶著孩子讀幾本書，一邊讀一邊提一些相關(guān)問題，幫助孩子拓展思路，慢慢的，孩子就可以自己展開聯(lián)想了。

　　3、要看內(nèi)容體系�？磿�并不是仔細(xì)咀嚼書里的每一個(gè)字，而是看作者的整體思路。字是對(duì)作者思想體系的論證和描述，而描述方式則是根據(jù)作者的習(xí)慣有所不同，所以不必?fù)缸盅郏�明白作者的主要思想就好了。這樣就不是在記憶背誦，而是感受別人的思想，會(huì)深刻很多，也輕松很多。

　　4、最后，把相關(guān)內(nèi)容，按照你自己的思路重新組合，變成自己的東西。

　　記憶的工作電腦就可以勝任，最重要的是內(nèi)容和我們自己思想的結(jié)合，這樣看書才更有價(jià)值。

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