新一季的《爸爸去哪兒》又開始了，相信看完之后，你已經(jīng)被里面的小萌娃們?nèi)Ψ哿�。在觀看的過程中肯定也會對每位孩子以及老爸的帶娃表現(xiàn)進(jìn)行點評。

　　其中最惹人愛的當(dāng)屬年紀(jì)最小的阿拉蕾，她的各種金句以及那首風(fēng)格奇特的“秋褲之歌”已經(jīng)爆紅網(wǎng)絡(luò)。

　　孩子是一個家庭的縮影，是父母相處方式的鏡子。所以觀眾在驚嘆小小年紀(jì)的阿拉蕾的出色表現(xiàn)之余也對他的家庭充滿了好奇。有這樣溫和有禮又可愛的小朋友，背后一定有一個溫暖的家庭，爸爸媽媽一定是為她以身作則的好榜樣！

　　我們總結(jié)下阿拉蕾的出色表現(xiàn)、情商之高主要表現(xiàn)在：

　　融入角色快，對于臨時爸爸，能夠很親近很自然地依賴信任。

　　找房子途中，把最后一個房子讓個哥哥，并且不氣餒

　　比賽贏早餐環(huán)節(jié)，相信爸爸的實力，不停的給爸爸加油鼓勁

　　搭帳篷結(jié)束后，真心給爸爸贊美。

　　買秋褲環(huán)節(jié)，精確理解并最先完成任務(wù)，還買了帽子、包包送給爸爸。

　　可是為什么《爸爸去哪兒》能在那么多的綜藝節(jié)目中脫穎而出，為什么爸爸帶娃會比媽媽帶娃更有看頭。

　　父親在一個家庭以及孩子的教養(yǎng)過程中究竟該扮演什么樣的角色。

　　中國的家庭結(jié)構(gòu)是一個三角形，父親、母親、孩子分別是三個角，他是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，也是最脆弱的結(jié)構(gòu)。

　　——社會學(xué)家費(fèi)孝通

　　如果說中國的家庭結(jié)構(gòu)是一個三角形，你的家庭又是個什么類型的三角形呢？在一個針對父子交流互動現(xiàn)狀的問卷調(diào)查中78%的人認(rèn)為爸爸陪伴孩子的時間不夠，30%的爸爸回家后做的最多的事情就是看電視和上網(wǎng)，父親在孩子的家庭教育中不知道從什么時候期有由一個“必要者”變成了一個“甩手掌柜”。

　　父親對孩子究竟有什么影響：

　　1.影響孩子的性別角色的發(fā)展

　　父親和母親截然不同的性別角色以及個性特點對孩子的性別角色發(fā)展起著重要的作用。男孩會從爸爸那里觀察、模仿男性的語言和行為，日漸表現(xiàn)出男子漢氣概。而對于女孩，父親的交流和陪伴也可以讓她從小接觸到良好的、明確的男性榜樣，并分清男女之間的差異，更有利于培養(yǎng)孩子的女性氣質(zhì)，而且也會受爸爸易于表現(xiàn)的冒險、進(jìn)取、獨(dú)立性的影響。

　　2.影響孩子的認(rèn)知能力發(fā)展

　　孩子從母親那里得到的主要是語言、生活知識或物品用途等方面的知識，而父親的運(yùn)動操作能力，諸如修理車輛、機(jī)械、使用工具、修整園林等活，更能激起兒童的探索精神、想象力、創(chuàng)造性以及求知欲望。

　　3．影響孩子的社會行為

　　2006年，美國衛(wèi)生和公眾服務(wù)部就發(fā)布的一項研究表明，“從出生開始，爸爸陪伴時間更長的孩子情緒更加穩(wěn)定，能更加自信地探索周圍的環(huán)境；長大之后，他們與同齡人之間相處也更加融洽。無論在家、學(xué)校還是鄰里之間，這些孩子卷入紛爭的幾率都比較低。得到爸爸深切關(guān)愛的孩子（如爸爸在聽到孩子哭泣時盡快回應(yīng)，成長過程中與孩子一起玩耍等）與父母間更易形成安全型的依戀關(guān)系。”

　　4.影響孩子的個性品質(zhì)

　　在家庭中父親和母親所表現(xiàn)出來的個性特點是截然不同的。父親較多的表現(xiàn)出獨(dú)立性、進(jìn)取性、合作性、自信心、熱情、寬厚、敢于冒險、勇于堅持等特征，而母親的性別特征中得到諸如關(guān)心別人、同情心、溫和、善良等方面則更加明顯，孩子在不知不覺中模仿和學(xué)習(xí)更容易形成完善的人格基礎(chǔ)。

　　“在孩提時期，我不能想象還有什么需要比父親的保護(hù)更強(qiáng)烈。”這是著名的心理學(xué)家弗洛伊德的一句名言。

　　父親究竟該怎樣陪伴孩子：

　　我知道沒有哪一位父親不想陪在自己的孩子身邊，但社會和家庭賦予他的責(zé)任，讓他可能沒有多少時間參與到孩子的成長教育中，如果你是這樣一位無奈的父親，你也許可以試試這樣：

　　1.下班早，就陪這孩子一起讀一本書，分享你們彼此的看法。

　　2.周末有時間，就陪孩子出去走走，談?wù)勀愕墓ぷ�，他的學(xué)習(xí)。

　　3.培養(yǎng)一個你們之間共同的愛好，像個朋友一樣交流心得。

　　4.和孩子一起運(yùn)動。

　　父親在孩子成長教育中的失陪分為有兩種狀況，一種是工作太忙確實沒有時間陪伴，還有就是“隱形失陪”，這種狀況可能比前者更普遍，盡管父親每天都有時間和孩子在一起，但卻只是在忙自己的事情，并沒有真正的參與到孩子的教育之中，這種陪伴是毫無質(zhì)量的。

　　但其實不論你是哪一種父親，只要你愿意參與孩子的成長教育，總會有時間、有機(jī)會，y因為你是孩子心中的“超人父親”。

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