（二）自由閱讀．幼兒有序取書，自由地閱讀故事，引起幼兒閱讀的興趣。

　�。�教師適時(shí)引導(dǎo)：找一找，綠魔法師在家里的哪些地方是施了魔法？

　�。�教師與幼兒一起感受故事的趣味性：你喜歡頑皮豆的魔法嗎？說(shuō)說(shuō)最喜歡頑皮豆變的哪個(gè)魔法？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魔法的細(xì)節(jié)。

　�。ㄈ�）大圖書閱讀．師生一起看大圖書，逐頁(yè)觀察講述，理解故事內(nèi)容。

　　頑皮豆從森林里玩�；貋�(lái)有什么變化？他說(shuō)了些什么？（學(xué)說(shuō)：我是綠魔法師）．我們一起來(lái)看看頑皮豆的綠色魔法吧。

　　頑皮豆的魔法從哪里開(kāi)始？

　　頑皮豆的新窗簾是怎樣的？這樣的窗簾你們喜歡嗎？為什么？

　　魔法讓桌子、椅子、小床變成了什么樣子？周圍有哪些變化？

　　媽媽爸爸有什么變化？

　　他的魔法讓衛(wèi)生間發(fā)生了什么變化？青蛙是怎樣變出來(lái)的？小鳥(niǎo)為什么愿意到這里來(lái)？

　　頑皮豆家變成了什么？他喜歡嗎？你喜歡綠魔法師給大家?guī)��?lái)的變化嗎？如果你在這樣的環(huán)境里生活，會(huì)做哪些有趣的事情？

　�。�錄音機(jī)完整欣賞故事一遍。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)造活動(dòng)頑皮豆是個(gè)綠魔法師，他把家里變成了一個(gè)綠色的世界。要是請(qǐng)你來(lái)當(dāng)魔法師，你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣的魔法師呢？你想在自己家的哪些地方施展魔法？

　　請(qǐng)幼兒畫一畫，說(shuō)一說(shuō)。

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