教學目標：

　　1．初步理解散文詩，了解媽媽和孩子愛的表達方式。

　　2．嘗試用動作和語言表達對散文的理解。

　　3．嘗試創(chuàng)編散文，體驗媽媽和孩子之間愛的情感。

　　教學準備：PPT、音樂。

　　教學過程：

　　一、說一說抱一抱（經(jīng)驗再現(xiàn)，導入課題）師：小朋友真有禮貌，宋老師忍不住想要抱抱有禮貌的寶寶，誰愿意和我抱抱？

　　師：恩，和小朋友擁抱的感覺真好！

　　師：今天，我們這里還來了一群小動物（PPT1），誰來啦？

　　二、聽一聽說一說（一）第一遍欣賞散文提問：小動物會擁抱嗎？它們會怎么抱呢？（幼兒表達自己的想法）（二）第二遍欣賞散文：

　　1.象媽媽和象寶寶是怎樣擁抱的？

　　鼻子勾住鼻子。

　　它們說了什么？

　　教師提煉總結：陽光照在森林里，象媽媽和象寶寶親密的擁抱，它們把鼻子勾在一起，微笑的說：“我愛你”。

　　師：小朋友，我們一起來說說好嗎？

　　2.狗媽媽和狗寶寶是怎樣擁抱的？

　　師：哎呀，它們還把臉貼在了一起。還說了？幼：我愛你！

　　師：散文里的話也很好聽哦！我們一起來說說看！

　　老師扮演狗媽媽，請一位幼兒扮演狗寶寶表演，其他幼兒一起用好聽的話說一說總結：陽光照在草地上，狗媽媽和狗抱抱親密的擁抱，它們把臉貼在一起，微笑的說：“我愛你”。

　　3、長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶的擁抱有點特別哦，它們是怎么擁抱的？

　　屁股靠屁股：請幼兒兩兩合作表演。

　　幼兒一起用好聽的話說一說。。

　�。ㄈ�）它們擁抱在一起心情怎么樣？（開心的）臉上是什么表情的？

　�。ǖ谌�邊欣賞散文，幼兒跟著老師一起說）幼兒表演散文三、說一說學一學提問：它們擁抱的動作多有趣、多溫暖呀，它們在抱抱的時候還說了什么？

　　小朋友，它們在抱抱的時候除了說：“我愛你”還會說什么呢？（發(fā)散，不拘泥于一種形式）四、說一說編一編小動物們和媽媽擁抱了，你們想和媽媽擁抱嗎？老師給大家?guī)�來了一些照片，誰來啦？

　　師：陽光照進窗戶里，媽媽和開心親密的擁抱，他們把手拉在一起，微笑地說：我愛你！

　　（幼兒仿編）總結：小朋友，今天我們一起聽到的這篇散文名字就叫《親密的擁抱》，聽了散文以后你的心里有什么感覺？幼兒：開心，溫暖，可愛，等等。

　　師：（聽音樂，）原來擁抱時這么一件快樂的事情，媽媽和寶寶為什么要擁抱在一起呢？

　　點題總結：因為彼此相愛，所以它們要擁抱在一起。

　　師：剛才還有許多小朋友沒來得及把好聽的話說出來，今天回家后送給媽媽一個大大的擁抱，并且對她說一句好聽的話，好嗎散文：親密的擁抱清晨，太陽公公出來了。

　　陽光照在森林里，象媽媽和象寶寶親密的擁抱，它們把鼻子勾在一起，微笑的說：“我愛你”。

　　陽光照在草地上，狗媽媽和狗抱抱親密的擁抱，它們把頭靠在一起，微笑的說：“我愛你”。

　　陽光照在大樹旁，長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶親密的擁抱，它們把屁股靠在一起，微笑的說：“我愛你”。

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