3、問：蘇杰學前俱樂部如何篩選孩子？

　　答：以前蘇杰學前俱樂部開設(shè)兩個教學點，今年，雖然增加了蘇杰浦口校區(qū)，但今年報名的人數(shù)也增加了很多，還是不得不作出選擇。

　　我們可以保證孩子能上第一次課，但不能確保每個孩子都可以上第二次課。從現(xiàn)在開始，到7月2號、3號試聽課之前，還有2個月時間，各位家長可以充分利用這段時間來提升孩子的習慣和表達，幫助孩子更好的迎接第一次試聽課。

　　4、問：通過一次課決定孩子去留，是不是對有些孩子不公平？

　　答：確實，每個孩子都有無限的發(fā)展可能性，而蘇杰學前俱樂部需要確保每個班級的配備保持高標準，當報名人數(shù)遠遠超過可以接收的人數(shù)時，就必須用某一種方式進行選擇。

　　但蘇杰會秉持著從長期觀察、雙方了解和互動中做出選擇，傾向于給孩子更多機會來展示。因為有的孩子是面試型的，有的是實習型的，面試型的孩子可能在第一次課中會閃光，實習型的孩子可能需要更多時間來表現(xiàn)，所以往年第一次試聽課之后，也會有一些補錄的情況。

　　5、問：新增加學前俱樂部浦口校區(qū)，如何篩選分配上課點？

　　答：浦口作為學前俱樂部的旗艦，會給孩子更好的幼小銜接。3個校區(qū)不是篩選，而是選擇。浦口校舍條件更好，我們因此希望在浦口打造一個全新的、更加符合教育規(guī)律也更加符合我們內(nèi)心教育需求的學前俱樂部。

　　6、問：蘇杰學前俱樂部的老師構(gòu)成？

　　答：保證質(zhì)量，老師由教學老師、班主任、教研督導組成。

　　8、問：孩子比較皮還可以上蘇杰嗎？

　　答：蘇杰學前俱樂部歡迎家長們選擇，但我們也要做一些比較，如果您的孩子一開始不適合，后來適合了，我們還是希望您的孩子能進來；如果您的小伙子進步比較大，以后更適合蘇杰學校了，我們還是很希望他能進來。但客觀地說，如果孩子短時間內(nèi)習慣沒有改變的話，是比較難進的。另外，今后這樣的機會還是有的，蘇杰學校接下來也在籌備辦九年一貫制的學校。

　　7、問：蘇杰學前俱樂部今年9月份開始后，是不是不停在淘汰？

　　答：蘇杰學前俱樂部要保證平臺質(zhì)量，報名人數(shù)比較多的話必須要有選擇。學校希望來俱樂部的孩子都能實現(xiàn)自己的目的，而不是來玩兒半天。但學校從未進行“一輪一輪的淘汰”，試聽課后確定名單，孩子們會在這里度過一個學期或者兩個學期。

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　　8、問：蘇杰學前俱樂部以前是沒有拼音課的，現(xiàn)在是出于什么樣的考慮，把拼音放到了蘇杰學前俱樂部里？

　　答：孩子如果提前學拼音，一年級時可能就對學過的東西失去好奇心，對未來的創(chuàng)造能力也是不利的。因此以前確實沒有拼音課程，但后來我們看到家長壓力太大，而“緩解焦慮、幫助大家逐漸形成良好心態(tài)”也是學前俱樂部的目標之一，于是我們就做了專門的課程設(shè)計，讓家長先把心放下來。這門課程叫做《拼音游戲》，設(shè)計的理念是讓孩子知道有拼音、引導孩子喜歡拼音，但不是完整教孩子拼音，故意不讓孩子系統(tǒng)、完整地學習拼音，這樣他就保持著對小學學習拼音的好奇心。

　　9、問：聽說孩子在4、5歲的時候是學語言的黃金期，我給孩子報了一些英語的學習，而且下面就要學習自然拼讀法，想問一下可以提前學嗎？跟小學漢語拼音有沖突嗎？

　　答：4、5歲這段時間學習語言是很好，但如果用來學外語的話，可能還不是最合算的方案——大多數(shù)家庭無法構(gòu)建能夠真正幫助孩子習得英語的優(yōu)質(zhì)語言環(huán)境（與nativespeaker有日常對話、父母在生活中能使用英語等），而如果能在語言黃金期把孩子的母語能力加強則可能更好，母語能力才是孩子學習的關(guān)鍵推動力。語言交流能力培養(yǎng)非常重要，語言能力的發(fā)展跟著思維能力的發(fā)展。另外，大家需要注意，這個階段孩子的小手肌肉發(fā)育也不適宜讓他夾著鉛筆常時間寫字。

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