運算能力就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必備技能。

　　一、簡介：

　　運算，是指根據(jù)數(shù)學(xué)法則，計算出一個算題或算式的結(jié)果。數(shù)學(xué)上，運算是一種行為：通過已知量可能的組合，獲得新的量。

　　運算是一種復(fù)雜的智力活動，它不僅關(guān)系著孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進展，也實實在在地應(yīng)用于生活之中，是綜合能力的具體體現(xiàn)。運算能力的培養(yǎng)，與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識密切相關(guān)，也與訓(xùn)練學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素等相互影響、相互促進。

　　一般來說，4歲前的幼兒基本不會加、減運算。4歲的兒童，可以動手將事物合并或取走，運用實物計數(shù)，通過數(shù)數(shù)的方式完成運算，但并不理解加、減的意義。到了5歲，孩子可以脫離事物逐一計算，5歲半時，才能夠順利地運用抽象的數(shù)進行運算。

　　所以，在升入小學(xué)前，孩子們就應(yīng)該已經(jīng)符合了以下兩點要求：

　　（一）借助實際情景和操作理解加、減的意義；

　�。ǘ�）能進行10以內(nèi)的加、減運算。

　　二、考察方式：

　　家長們會有所疑問：孩子只需要完成這些要求，就夠了嗎？我們來看看幼升小面試中，對運算能力考察到了什么程度吧！

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)計算：

　　基礎(chǔ)計算更多的是限定在二十以內(nèi)的加、減法運算，因為學(xué)校希望了解孩子入學(xué)時的計算水平，所以二十以內(nèi)的加減法是必須掌握的。

　�。ǘ�）數(shù)數(shù)檢測：

　　孩子們平時練習(xí)的數(shù)數(shù)都是正著數(shù)或倒著數(shù)，但實際題目中，還會涉及分組數(shù)數(shù)，一般是兩個一組或五個一組，偶爾會出現(xiàn)三個一組的情況。家長可以通過讓孩子數(shù)小棒或數(shù)木塊，有意的幫助他練習(xí)分組。

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