二、閱讀圖書上的小花園。

　　--仔細(xì)翻閱圖書。

　　1.提問(wèn)：花園里有什么？

　　2.根據(jù)幼兒的回答，將相應(yīng)的小圖片呈現(xiàn)在黑板上。

　　--完整欣賞配樂(lè)圖畫書內(nèi)容。

　　提問(wèn)：花園里有什么？

　　--分類游戲，解讀圖畫書內(nèi)容。

　　在黑板上出示兩張色紙，分別呈現(xiàn)文字“看不見(jiàn)的”、“看得見(jiàn)的”，暗示兩個(gè)不同集合。（操作提示：哪些是看得見(jiàn)的，哪些是看不到的？請(qǐng)大家根據(jù)聽(tīng)到的故事，把圖片放到合適的位置）提問(wèn)：（出示藏在泥土里的）這個(gè)為什么沒(méi)有被看到呢？

　　小結(jié)：原來(lái)花園里的很多東西藏了起來(lái)，有的要翻開表面才能看到，有的要仔細(xì)觀察才能看到，有的要耐心等待才能看到。比如藏在泥土里的，穿了隱身衣的。所以不是看不到，是不容易被看到。

　　提問(wèn)：（出示花兒的圖片）那么，花的香氣看不到，為什么會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢？

　　小結(jié)：原來(lái)“涼涼的微風(fēng)”是看不見(jiàn)的，“花兒的清香”是看不見(jiàn)的，“蟲兒的叫聲”是看不見(jiàn)的，要用鼻子才聞得到，用耳朵才聽(tīng)得到，用皮膚才感受得到。嫩嫩的、淡淡的、涼涼的、癢癢的、香甜的，這些形容詞表達(dá)的意思，就是用眼睛也看不到。

　　提問(wèn)：這個(gè)花園這么美，在這樣的花園里玩，寫這個(gè)故事的人是什么心情呢？你看到了嗎？你聞到了嗎？你聽(tīng)到了嗎？

　　小結(jié)：原來(lái)需要用“心”才能感受得到。花園多美呀，大自然多美呀！寫這個(gè)故事的人，還有我們讀這個(gè)故事的人，心情都變好了！

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中，在幼兒自主欣賞之后，教師關(guān)注幼兒對(duì)散文詩(shī)意境的感受，創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用詞語(yǔ)表達(dá)自己內(nèi)心的感受；而完整欣賞散文詩(shī)的環(huán)節(jié)也顯得十分重要，幼兒前期的自主欣賞會(huì)存在不完整性，而完整欣賞的環(huán)節(jié)能幫助幼兒從整體上理解散文詩(shī)的內(nèi)容。
 

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