活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)真地傾聽(tīng)《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩(shī)句中的錯(cuò)誤。

　　2、學(xué)習(xí)改變兒歌的方法。能積極參與、大膽嘗試創(chuàng)編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　礦泉水、衣服、顛倒歌中涉及到的事物的圖片、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：

　�。�1）、今天天氣怎么這么悶熱啊，我口很渴，我先喝點(diǎn)水吧。（教師倒拿著汽水瓶做喝水的動(dòng)作）幼：（笑）把瓶子拿倒了！師：你看看我這個(gè)粗心的人，應(yīng)該是瓶口朝上邊呀！

　�。�2）、小朋友，你們看老師今天穿了一件新衣服來(lái)，你們說(shuō)好看嗎？幼：（大笑）“老師您把衣服穿反了。”師：奧，原來(lái)我把衣服的前邊和后邊穿顛倒了。

　　2、有一位粗心大王畫(huà)了一幅奇怪的畫(huà)，老師把它帶來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋，幫老師找出圖片中奇怪的地方，好嗎？

　　3、出示圖片：幼兒自己找，自由說(shuō)。師小結(jié)：有些小朋友觀察得真仔細(xì)，把奇怪事說(shuō)出來(lái)了。

　　4、引出歌詞：其實(shí)呀這幅圖畫(huà)還有好聽(tīng)好玩的歌呢！小朋友們想聽(tīng)嗎？（想�。�

　　5、老師邊指著圖片邊說(shuō)出歌詞，了解顛倒歌的特點(diǎn)。其實(shí)啊顛倒歌就是把事物的特征往反發(fā)向說(shuō)。

　　現(xiàn)在老師請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一遍兒歌找一找兒歌中還有那些顛倒的事情。

　　6、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兩到三遍顛倒歌，讓幼兒嘗試自己說(shuō)出來(lái)，老師從旁適時(shí)提醒。

　　7、活動(dòng)遷移：

　　老師：前面小朋友都找出了圖片上顛倒的地方，哪位小朋友可以幫老師重新組合一下，讓它們跟我們?cè)谄綍r(shí)生活中看到的一樣�。坑變褐匦陆M圖片，改編兒歌，教師給予補(bǔ)充更正。

　　8、打電話游戲。（改編兒歌）

　　活動(dòng)延伸：

　　師：小朋友們，顛倒歌好玩嗎？（好玩�。┠窍氩幌腴_(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，也來(lái)編一編歌詞�。�(想！)

　　師：其實(shí)啊我們就可以根據(jù)圖片上小動(dòng)物的特征來(lái)編啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵長(zhǎng)。

　　今天小朋友的眼睛真厲害！把顛倒歌里的錯(cuò)誤都找出來(lái)了！你能把你的顛倒歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)么？你還可以通過(guò)你自己細(xì)心的觀察，和爸爸媽媽一起編一個(gè)更有意思的顛倒歌和小朋友一起分享。看誰(shuí)編的更有意思。
 

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