以社會(huì)化教學(xué)：增進(jìn)一個(gè)想溝通人際關(guān)系的孩子

　　以生活化教材：傳承一個(gè)愿充實(shí)生活文化的孩子

　　本校采用多元化的教學(xué)方針，

　　1.讓孩子在真實(shí)生活環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

　　2.透過(guò)觀察、探索、操作，讓孩子主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　3.培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，從栽種、飼養(yǎng)中，讓孩子了解生命的意義，并能尊重生命

　　4.由親身體驗(yàn)的過(guò)程，拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展出帶得走的能力，引導(dǎo)孩子勇于夢(mèng)想

　　5.培養(yǎng)創(chuàng)造思考能力，發(fā)展多元智慧，提升幼兒各種感官系統(tǒng)接受與反應(yīng)能力及健全人格發(fā)展

　　【三】幼兒園整體特質(zhì)

　　特聘請(qǐng)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的臺(tái)灣園長(zhǎng)，來(lái)提升教師的內(nèi)、外在專業(yè)素質(zhì)與形象，傳承中國(guó)文化教育特質(zhì)，融入國(guó)際教育觀，讓家長(zhǎng)感受威斯頓的熱情及活力。

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