【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)，并能從不同方向辨別5以?xún)?nèi)物體的排列次序。

　　2.體驗(yàn)參加序數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3.在生活中學(xué)會(huì)使用序數(shù)詞。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　5間小房子的圖片；小貓、小狗、小兔、小猴、小熊的圖片各一張；標(biāo)有數(shù)字1—5的門(mén)牌卡和賀卡各2套；路標(biāo)（箭頭）一個(gè)；磁力板一塊，磁力扣若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

　　1.以“小動(dòng)物要搬家”的情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　老師：“小朋友們，你們誰(shuí)能告訴老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？”

　　老師：“冬天到了，小動(dòng)物們要搬進(jìn)新家了！”

　　教師事先將五座小房子的圖片貼在磁力板上。

　　教師：“你們看，都有哪些小動(dòng)物�。�”（將5只小動(dòng)物的圖片分別貼在5座小房子的下面。）

　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物分別住在第幾間房子里，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從左邊數(shù)和從右邊數(shù)房間的序號(hào)是不一樣的。

　　老師：“小貓住在第幾間房子里？你是怎么知道的？”請(qǐng)幼兒說(shuō)出數(shù)的方法，例如：“從左邊開(kāi)始數(shù)，……是第一間”。

　　鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不同的想法，如：“從右邊開(kāi)始數(shù)。……是第五間。”

　　3.幼兒學(xué)習(xí)看路標(biāo)，了解路標(biāo)具有指明方向的作用。

　　教師出示“路標(biāo)”（箭頭）：“你們看這是什么呀？”

　　老師：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)路標(biāo)？它有什么用呢？”

　　老師：“如果路標(biāo)指向了這邊，那我們應(yīng)該從哪邊開(kāi)始數(shù)？如果路標(biāo)指向了另一邊呢？”

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