二：找鄰居

　　1、了解“鄰居”的概念師：剛才楊老師告訴你們要學(xué)會看圖上面的提示。看！門上貼著一張紙也。把這張紙放大了給你們看！

　　師：（出示部分字卡找鄰居）什么是鄰居？（房子挨在一起，住在旁邊的朋友）我們班鄰居是誰？南瓜爺爺找誰做鄰居呢？

　　師：（出示完整字卡找蔬菜鄰居）南瓜爺爺找誰��？什么是蔬菜��？剛才看到的7樣菜里邊有蔬菜嗎？一會請你拿出椅子底下的板，依次念一念，找一支黑色的筆，把你覺得是蔬菜的東西勾出來，勾在上面一行。（幼兒拿出操作板，在上面一行用黑筆勾了起來。教師只是依次看過來，并不提出自己的意見。）師：（等孩子們操作完以后）好，把筆送回去，有的人都找對啦，有的人還差一點點，到底什么是蔬菜啊？

　　2、什么是蔬菜？

　　師：楊老師看了厚厚的一本書，書上說，蔬菜是種出來的、可以做成菜的、植物。師：找一只紅色的筆，在第二行再想一想到底哪些是蔬菜，在第二行勾出來。（師：好啦。把紅筆送回去，看黑板，我這里的蔬菜和你們的一摸一樣，師：我們數(shù)一數(shù)一共有幾個？你找對了嗎？

　　師：4樣蔬菜用數(shù)字幾表示��？（出示數(shù)字圖片4）片段（三）．給鄰居分配房子師：（在南瓜爺爺旁邊出示三間房子）南瓜爺爺家附近有幾間房子？那要找?guī)讉�鄰居��？

　　師：3間房子4樣蔬菜該怎么住��？

　　幼：挨在一起住，擠一擠！

　　師：那誰和誰擠一起比較好呢？

　　幼：紅蘿卜和青菜，（為什么他倆擠一起）它們一樣長。（好主意�。┯祝耗瞎蠣敔敽忘S瓜，因為它很孤單！

　　師：老師放一個，土豆和黃瓜，你覺得我是怎么想的？

　　我這樣放是有原因的。蔬菜的分發(fā)有很多，除顏色、形狀、高矮，還有很多，我們回去好好想一想。

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