“快開學(xué)了，要收心了。”隨著開學(xué)臨近，不少家長總這么告誡孩子。網(wǎng)上各種應(yīng)對“暑期綜合征”的“收心療法”不勝枚舉，讓家長、孩子心生焦慮，尤其是要面對新環(huán)境的“幼升小”、“小升初”的家庭更是如此。對此，心理咨詢師建議，會(huì)焦慮并不是壞事，家長可以多和孩子交流，讓孩子感受到開學(xué)并不是沒了玩樂，而是自己又成長了。

　　幼升小讓孩子感到開學(xué)的快樂與成長

　　隨著9月1日開學(xué)的臨近，胡女士對兒子的擔(dān)心與日俱增。兒子是“小一生”，剛剛告別開心的幼兒園，暑假也過得豐富多彩，家人不但帶著兒子去了泰國和成都旅游，平時(shí)學(xué)游泳，玩樂高，拿著平板電腦玩游戲的時(shí)間也多了。

　　前幾日帶著兒子去小學(xué)報(bào)到拿了新書，胡女士粗略翻了翻課本，發(fā)現(xiàn)并不簡單。這幾天，她一直在調(diào)整兒子的作息時(shí)間，告訴他在學(xué)校應(yīng)該遵守的紀(jì)律，“一個(gè)暑假玩瘋了，最近正努力幫他調(diào)整，我總跟他說，開學(xué)了就需要收心，不能成天只想著玩。”另外胡女士還擔(dān)心，有些頑皮的兒子會(huì)不會(huì)成為老師眼中的“皮大王”，對兒子開學(xué)后的表現(xiàn)，她心中一點(diǎn)都沒底。

　　12355青少年服務(wù)平臺(tái)心理咨詢督導(dǎo)張靜表示，“幼升小”階段對孩子來說的確是個(gè)小考驗(yàn)，在如今倡導(dǎo)開心教學(xué)的幼兒園里，規(guī)章制度沒有小學(xué)那么嚴(yán)格，而小學(xué)在管理方面很不一樣，孩子是否能順利適應(yīng)是“小一生”家長最關(guān)心的問題。“也有家長找我咨詢過，開學(xué)一段時(shí)間后孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，覺得還是幼兒園開心。家長容易焦慮，但也不知該準(zhǔn)備什么。”

　　對此，張靜建議，家長不必對孩子說諸如“開學(xué)了需要收收心了”或者“開學(xué)后要‘收骨頭’了，沒得玩了”這類的話，這類話容易讓孩子對開學(xué)產(chǎn)生害怕、焦慮等畏難負(fù)面情緒。

　　家長可以對孩子做些正面引導(dǎo)，比如可以說：“寶貝你要去上小學(xué)了，又長大了。”“上學(xué)后還會(huì)遇到很多新朋友。”張靜表示，家長在與孩子交流過程中讓他們感受到進(jìn)學(xué)校的快樂，并會(huì)有很大的收獲。

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