教材分析：

　　本次活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)對(duì)“花木蘭”人物的回憶，將自己扮成花木蘭，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，活動(dòng)以闖關(guān)的形式呈現(xiàn)，以游戲的形式讓幼兒進(jìn)行走、跑、平衡、爬、跨越、跳等綜合活動(dòng)。

　　中班幼兒已有了初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，孩子們應(yīng)該非常喜歡參與該類活動(dòng)。

　　重點(diǎn)：

　　提高幼兒的走、跑、平衡、爬等身體技能。

　　難點(diǎn)：

　　克服自己做不敢做的動(dòng)作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)游戲，提高幼兒的走、跑、平衡、爬等身體技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小棍子（可用竹棒代替）音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶“花木蘭”人物小朋友，你們知道“花木蘭”嗎？她是一個(gè)怎么樣的人？

　　二、“花木蘭”闖關(guān)今天，我們有一個(gè)任務(wù)，要闖過(guò)很多關(guān)，然后會(huì)找到一個(gè)“寶藏”，我們要學(xué)花木蘭，不怕困難去找到這個(gè)寶藏，有信心嗎？

　　要找到寶藏必須按照我手上的“錦囊”做，讓我來(lái)看看第一個(gè)錦囊，看看我們要過(guò)的第一關(guān)是什么？

　　（1)過(guò)竹林：走將竹棒布置成竹林狀（事先布置）要用四種不同的方法穿過(guò)樹(shù)林，要求饒過(guò)每一棵竹子（中班降低難度，一行一行的穿，在穿竹林的時(shí)候教師可以讓幼兒按節(jié)奏變化的速度走）--------------------

　�。�2)過(guò)小溝：跳。將竹棒擺成小溝狀，要求幼兒雙腳并攏跳過(guò)小溝，（溝可逐步擴(kuò)大距離，增加難度）

　�。�3）過(guò)旋渦：平衡。每人拿一根竹棒，原地正反方向轉(zhuǎn)各5圈，要求幼兒原地手持竹棒點(diǎn)地然后頭*近竹棒頂端，正反方向各轉(zhuǎn)5圈。

　�。�4)騎竹馬：夾物跳。將竹棒夾于雙腿之間，向前行進(jìn)跳，要求夾注竹棒向前跳。

　�。�5）過(guò)鐵絲網(wǎng)：爬。將竹棒放于兩把椅子上，然后從下方穿過(guò)，要求身體不能碰到竹棒。

　�。�6）團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有小朋友將竹棒放成平行狀，并要求按長(zhǎng)短放，然后竹棒上出現(xiàn)寶藏所藏的位置，幼兒即可得到要找的東西。

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