導(dǎo)讀：對于父母而言，最大的快樂就是陪著他成長，感受著他成長過程中的一顰一笑一點一滴，而為了做他心目中最好的爸爸媽媽，我們就必須不斷完善自身，包括在日常生活中，通過自律，言傳身教，節(jié)約水、電，減少浪費，外出時及時準備好垃圾袋存放果皮、包裝紙等孩子隨時可能產(chǎn)生的垃圾，和孩子互相監(jiān)督，共同養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

　　愛他就要給他給綠色的未來，愛他就要教他懂得環(huán)保，并和他共同保護地球我們唯一的家。而通過家園配合，孩子獲得

　　因著“地球上最后的一滴水，將會是我們的眼淚”的環(huán)境危機的出現(xiàn)，人們對環(huán)境保護的迫切感與重要性有了更新的認識。孩子是我們每個家庭的未來，更是國家的未來，對孩子加強環(huán)保教育，意義重大而深遠。幼兒園從上學(xué)期開始，已經(jīng)通過一些主題活動，利用各種形式和手段，把環(huán)保教育目標、內(nèi)容滲透到教學(xué)中，讓孩子開始學(xué)會關(guān)注身邊的周圍環(huán)境，掌握了一些初淺的環(huán)保知識。作為家長，關(guān)注并及時了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞教學(xué)目標，家園配合，強化認知，將環(huán)保教育貫穿孩子的生活，共同培養(yǎng)孩子良好的環(huán)保行為習(xí)慣和環(huán)保的情感態(tài)度是非常重要的。

　　孩子上學(xué)期剛上小班開學(xué)不久，班上開了水果品嘗會主題親子活動，在老師的幫助下，利用舊掛歷等廢物做的水果時裝秀，讓孩子初步見識到了變廢為寶的神奇，于是我們開始引導(dǎo)孩子懂得合理利用廢物。例如在家中指導(dǎo)孩子并和孩子一塊兒用廢紙做成大大小小的垃圾盒，以減少塑料袋的使用并保持環(huán)境的整潔，以及用廢紙做玩具等，在讓孩子體驗到創(chuàng)造的快樂的同時，培養(yǎng)孩子參與環(huán)保的自覺性。在班上布置動、植物角的過程中，我們也及時給孩子講解一些簡單的動、植物知識，引發(fā)孩子對自然界的興趣。結(jié)合裝修噪音，讓孩子體驗到噪音污染的危害。節(jié)假日，我們經(jīng)常帶孩子去動物園，并以此作為表揚和激勵孩子日常生活中良好表現(xiàn)的有效手段，讓孩子與一些動物零距離的接觸，讓孩子懂得呵護和尊重生命，明白動物是我們?nèi)祟惖呐笥选?br />
　　在幼兒園“秋天到了”的主題教學(xué)期間，我們帶孩子去林中采集果子和各種顏色與形狀的落葉，結(jié)合老師所教的故事和兒歌，觀察季節(jié)變化的一些明顯特征，深刻感受季節(jié)的轉(zhuǎn)換所伴隨的環(huán)境中萬物的變化，感受到優(yōu)美環(huán)境所帶來的身心愉悅；帶孩子給紫薇樹“撓癢癢”，利用紫薇光滑的樹干被撫摩后樹枝會有輕微抖動的特性，讓孩子感知樹木也是有生命的，激發(fā)孩子對自然現(xiàn)象和生態(tài)環(huán)境變化的興趣，使孩子意識到自然界是充滿趣味的，與我們?nèi)祟愂敲懿豢煞值�。大自然是孩子環(huán)保教育最直接、最生動的場所，通過經(jīng)常帶領(lǐng)孩子走進大自然，在鳥語花香的自然環(huán)境的懷抱中讓孩子自己去看、去聞、去聽、去想，去感受、去體驗，讓孩子認識到自己是環(huán)境的一分子，自己無時不刻都不能離開生存的環(huán)境，在培養(yǎng)孩子良好的環(huán)保情感態(tài)度同時，也有助于孩子情商的培養(yǎng)。

　　對于父母而言，最大的快樂就是陪著他成長，感受著他成長過程中的一顰一笑一點一滴，而為了做他心目中最好的爸爸媽媽，我們就必須不斷完善自身，包括在日常生活中，通過自律，言傳身教，節(jié)約水、電，減少浪費，外出時及時準備好垃圾袋存放果皮、包裝紙等孩子隨時可能產(chǎn)生的垃圾，和孩子互相監(jiān)督，共同養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

　　愛他就要給他給綠色的未來，愛他就要教他懂得環(huán)保，并和他共同保護地球我們唯一的家。而通過家園配合，孩子獲得了很好的環(huán)保意識的培養(yǎng)并養(yǎng)成了一定的良好環(huán)保行為習(xí)慣。一個孩子影響著一個家庭，相信千千萬萬個家庭良好的環(huán)保意識和行為正改變著我們的生存空間，相信孩子們一定會有健康而廣闊的生存和發(fā)展空間！

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