一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解“一樣多”，將數(shù)量相同的小貓和小豬卡片一一對(duì)應(yīng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒材料：《游樂(lè)場(chǎng)》游戲圖、小豬卡片9張。

　　2、教師教具：游樂(lè)區(qū)大卡片7張。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、以參觀“游樂(lè)場(chǎng)”引入活動(dòng)

　�、艓煟航裉煨∝i寶寶要和我們?nèi)�參觀游樂(lè)場(chǎng)。小朋友們，我們出發(fā)吧！

　�、坡�(tīng)音樂(lè)做出坐火車(chē)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

　�、菐煟何覀兊搅耍�趕緊找個(gè)地方坐下來(lái)吧！

　　2、集體操作“游樂(lè)場(chǎng)”

　　⑴引導(dǎo)幼兒觀察《游樂(lè)場(chǎng)》游戲圖，并說(shuō)出圖中各個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目的名稱(chēng)師：原來(lái)我們來(lái)到了小貓游樂(lè)場(chǎng)，小朋友幫我看看這里有哪些游樂(lè)項(xiàng)目？（幼兒說(shuō)一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目時(shí)，老師有意識(shí)的做出回應(yīng)。例如：幼兒說(shuō)：“滑滑梯。”老師就在圖上找出滑滑梯，說(shuō)：“喔，真的有滑滑梯。”）

　�、平處熤鹨怀鍪居螛�(lè)區(qū)大卡片，幼兒對(duì)照游戲圖說(shuō)出參加這個(gè)項(xiàng)目的小貓的數(shù)量①教師出示第一張卡片師：這是什么游樂(lè)項(xiàng)目呀？請(qǐng)看看你的游戲圖，有幾只小貓?jiān)谕孢@個(gè)項(xiàng)目。你是怎么知道的？請(qǐng)你數(shù)數(shù)看。（重點(diǎn)：讓幼兒知道手口一致地點(diǎn)數(shù)的方法。）②小結(jié)師：說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀，我們也一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

　�、鄢鍪镜�2張卡片，方法同上。

　　3、幼兒操作“一樣多”

　�、偶ぐl(fā)幼兒幫助小豬的興趣師：噢，小豬見(jiàn)小貓玩得很開(kāi)心，小豬也想玩這些游樂(lè)項(xiàng)目，那該怎么辦呢？幫小豬想想辦法吧！

　�、平淮�要求，幼兒操作①師：可以讓小豬一起玩，但是要遵守游樂(lè)場(chǎng)的規(guī)則，否則就不能玩。

　�、诮榻B游戲規(guī)則、玩法師：游樂(lè)場(chǎng)的規(guī)則是每個(gè)項(xiàng)目有幾只小貓，就替換幾只小豬，小豬的數(shù)量要和與這個(gè)項(xiàng)目的小貓數(shù)量相同。

　�、塾變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)師：小朋友真聰明，那趕緊給小豬分配項(xiàng)目吧！

　　④教師與幼兒一起核對(duì)答案。

　　4、小結(jié)師：今天我們幫小豬和小貓交了朋友，而且小朋友都幫它們找對(duì)了朋友，真棒！下次我們?cè)俸托∝i小貓玩新的游戲。

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