你不覺得這簡直就是對孩子童年的摧殘嗎？

　　現(xiàn)在好多所謂的專家都出來說要對孩子進行挫折教育，還提出了一些貌似高大上的理論，最明顯的就是那個什么嬰兒哭聲訓(xùn)練法，不知道害了多少孩子��！

　　聽小編一句吧！請不要再對6歲以前尤其是3歲以前的孩子用什么抗挫折訓(xùn)練了，孩子畢竟是孩子，這個階段正式建立安全感的時候，如果你不斷給予他們挫折，結(jié)果反而會使得孩子失去對外界的信任，變得自卑膽�。�

　　2.不要強調(diào)記憶性學(xué)習(xí)方法

　　小編很喜歡愛因斯坦說過的一句話：走出門，能記住的才是教育！對于還在嬰幼兒時期的孩子，他們的主要任務(wù)不就是玩耍嗎？從大自然里充分發(fā)展自己的天性�？晌覀儏s總杞人憂天的擔(dān)心孩子比別人落后了，所以逼他們學(xué)，甚至不惜讓孩子們通過死記硬背的方式學(xué)習(xí)。

　　小編是很贊成從小培養(yǎng)孩子閱讀的興趣的，尤其是對詩詞歌賦的興趣。讓孩子聽故事、聽詩詞，朗誦等等都是為了讓孩子感受文字的美好，對于是否記住了并不重要，但是小編卻悲哀的發(fā)現(xiàn)很多父母卻將一件原本很快樂的事情變成了對孩子的折磨！

　　“今天要背XX首古詩”

　　“教了這么多遍你怎么還記不��？”

　　這樣的教育豈不是很失��？只會導(dǎo)致孩子更早的厭學(xué)而已！

　　3.不要過早教孩子認字

　　小編很不懂為什么很多家長都會以自己家的孩子才3歲就認識多少多少字為榮，這真的不是件值得驕傲的事情，反而應(yīng)該擔(dān)心。為什么呢？簡單來說有兩點：

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