寶寶的集體生活是從幼兒園社交開(kāi)始的，溝通表達(dá)能力對(duì)于寶寶入園后順利解決麻煩、適應(yīng)幼兒園生活非常重要。明確的表達(dá)自己的需求和尋求幫助的能力，會(huì)讓他更平穩(wěn)安全的適應(yīng)環(huán)境改變，而不會(huì)因?yàn)槭肿銦o(wú)措產(chǎn)生被拋棄的失落感。

　　情緒：他是不是經(jīng)常希望有小伙伴一起玩?遇到分歧能不能?chē)L試著講道理而不是哇哇大哭?日常生活中和媽媽短暫的分開(kāi)基本能夠接受?如果答案都是肯定的，那么你的寶貝已經(jīng)準(zhǔn)備好上幼兒園啦!

　　相反如果寶寶非常黏媽媽?zhuān)瑫?huì)對(duì)分離表現(xiàn)的非常焦慮，就要考慮情緒對(duì)孩子健康的負(fù)面影響。通常來(lái)說(shuō)，年齡越小的寶寶分離焦慮產(chǎn)生的影響越大。

　　自理：寶寶會(huì)自己吃飯嗎?能自己上廁所嗎?套腳的鞋子可以順利穿上嗎?這些基本能力不僅可以減少寶寶幼兒園生活的很多麻煩，也是很多幼兒園都會(huì)要求具備的哦。

　　隨著寶寶的長(zhǎng)大，他需要更廣闊的空間和社會(huì)環(huán)境去的探索發(fā)掘，也需要認(rèn)識(shí)更多的人、交更多的朋友。“白天只有全職媽媽、晚上加一個(gè)爸爸”這種過(guò)于簡(jiǎn)單的家庭結(jié)構(gòu)阻礙了寶寶社交能力的發(fā)展。而靠爺爺奶奶帶的孩子，由于教育觀(guān)念的不同和老人精力體能的限制，對(duì)寶寶進(jìn)一步探索世界的能力和行為習(xí)慣的養(yǎng)成也很不利。

　　所以，入園是寶寶發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要里程碑，但“幾歲入園好”這個(gè)問(wèn)題，并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　對(duì)外界探索興趣強(qiáng)烈、身體條件良好的寶寶，早入園更有利發(fā)展;而媽媽的陪伴，對(duì)體質(zhì)心理相對(duì)敏感的寶寶更加重要。盲目拔苗助長(zhǎng)或者過(guò)度保護(hù)太晚入園都不是好主意。

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