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少兒英語教育的四大誤區(qū),90%的家長還在這樣做!

來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者:勵步英語 2016-08-25 11:25:53

說兩句

  眾所周知,中國孩子在英語上花了大量時間,但效果并不理想。究其原因,孩子學(xué)英語存在諸多誤區(qū),以下就是幾個典型的誤區(qū),值得老師和家長們關(guān)注。

  誤區(qū)一:學(xué)英語就是背單詞。

  很多家長認(rèn)為,只要讓孩子多背單詞就能學(xué)好英語,這其實是一大誤區(qū)。

  孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語學(xué)好,因為死背單詞,不會運用,不會用英語思維和表達(dá),背再多單詞也沒用。而且,天天背單詞,會讓孩子感到英語學(xué)習(xí)機(jī)械、單調(diào)、乏味,甚至?xí)䥺适τ⒄Z學(xué)習(xí)的興趣。孩子天生喜歡故事,如果能讓他們在原汁原味、生動有趣的英文故事中浸泡,他們不僅能自然吸收英語詞匯,還會覺得英語學(xué)習(xí)很有趣,從此真正喜歡上英語并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  誤區(qū)二:學(xué)英語要從音標(biāo)開始。

  我國傳統(tǒng)的英語語音教學(xué)方法是音標(biāo)教學(xué),很多老師或家長在教孩子學(xué)英語時往往先教音標(biāo),其實這是學(xué)習(xí)英語的另一大誤區(qū)。實踐證明,音標(biāo)教學(xué)只能教會學(xué)生一個詞作為詞典里的詞目怎樣發(fā)音,不能教會學(xué)生見到一個不認(rèn)識的英文詞如何去念。絕大多數(shù)人學(xué)會音標(biāo)后只會念音標(biāo),不會像英語國家人那樣一看就會念。在英美等英語國家,學(xué)校里不教音標(biāo),而是從小要學(xué)拼讀規(guī)律(phonics)。一個英國小學(xué)生可以認(rèn)上萬個單詞,靠的就是掌握了拼讀規(guī)律。英語是拼音文字,70%以上的英文單詞字母組合的發(fā)音有規(guī)律,如cake、make、take、wake等,只要掌握了這些拼讀規(guī)律,以后再見到類似的單詞自然就能拼讀出來,這叫拼讀規(guī)律教學(xué)或自然拼讀法。實驗證明,這種方法是極其有效的:首先,它符合英語文字的特點和規(guī)律;其次,采用這種方法學(xué)習(xí)單詞,可以大大提高英語學(xué)習(xí)的效率,不僅學(xué)得快,而且記得牢。

  誤區(qū)三:要學(xué)好英語必須大量做題。

  要學(xué)好英語必須大量做題嗎?孩子們天天在做題,做了大量題,結(jié)果學(xué)好英語了嗎?這個問題值得反思。認(rèn)為只有多做題才能學(xué)好英語,實際上是英語學(xué)習(xí)的一大誤區(qū)。做題是對學(xué)習(xí)效果的一種檢測,是一種應(yīng)試行為,對提高考試成績和技巧的確有一定幫助,但對真正學(xué)好一門語言意義并不大。因為要真正學(xué)好一門語言,靠的是“積累”,沒有積累,沒有大量的語言輸入,不可能形成語感,不可能真正學(xué)好一門語言。調(diào)查表明,我國學(xué)生在英語學(xué)科上花的時間是最多的,但收效卻是最小的。究其原因,老師、學(xué)生天天搞題海戰(zhàn)術(shù),在題上花了大量時間,結(jié)果學(xué)到頭來,考試似乎還能應(yīng)付,但英語并沒有真正學(xué)好。見面時用英語打個招呼還可以,卻不能自然地表達(dá)思想。更為嚴(yán)重的是,題里面有很多錯誤的選項,這些錯誤的選項會對孩子的語言輸出造成嚴(yán)重干擾,難怪說出來、寫出來的英語總是帶有中國式英語的味道。

  誤區(qū)四:聽寫時老師或家長說中文詞讓孩子寫英文詞,或者說英文詞讓孩子寫中文詞。

  很多老師和家長在聽寫時說中文讓孩子寫英文詞,或者說英文讓孩子寫中文詞,這其實也是一大誤區(qū)。因為這種訓(xùn)練方式實際上是讓孩子借助母語來學(xué)英語,結(jié)果只能學(xué)到一些中國式英語。一個字或詞是什么意思,取決于語境或上下文,脫離了語境或上下文,就沒有具體的意思。比如,漢語里的“做”有很多個意思,在“做蛋糕”中是“制作”的意思,在“做買賣”中是“從事”的意思,在“做好事”中是“干”的意思。如果老師或家長在聽寫時讓孩子寫出“做”的英文,那么孩子應(yīng)該寫make呢,還是do?如果孩子寫的是make,那應(yīng)該算對還是錯呢?實踐證明,這種訓(xùn)練方法是不科學(xué)的。正確的方法應(yīng)該是,老師或家長說英文,讓孩子寫英文,這樣既訓(xùn)練了孩子的英語聽力,又訓(xùn)練了孩子英語拼寫的能力,還訓(xùn)練了孩子的英語語感,可謂一舉幾得。

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