兒童心理是在一定的社會(huì)環(huán)境的影響下發(fā)展起來(lái)的。社會(huì)環(huán)境在很大程度上決定著兒童心理發(fā)展的方向和個(gè)別差異。社會(huì)環(huán)境的因素很多，對(duì)年幼的兒童來(lái)說(shuō)，其中家庭、鄰居、親友、公共娛樂場(chǎng)所、市場(chǎng)、商店等等，影響最大。

　　特別是家庭，從家庭的物質(zhì)生活條件、家庭的氣氛到孩子在家庭中所處的地位，都無(wú)不影響著孩子的理想、志趣和性格等。

　　據(jù)我國(guó)心理學(xué)工作者對(duì)許多有一定才能的兒童的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境的影響是形成兒童才能的關(guān)系因素。至于兒童思想意識(shí)、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成，那就更容易從他的家庭和周圍的生活環(huán)境中找到根由。由于社會(huì)環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)展的決定作用，是通過(guò)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　兒童的心理發(fā)展和教育更有密切的關(guān)系。教育在兒童心理發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。所以，家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的早期教育，注意從零歲開始就給嬰兒的大腦以適應(yīng)的信息刺激。

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