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創(chuàng)設(shè)全園性互動開放的環(huán)境

來源:幼教網(wǎng) 2016-08-16 17:22:03

說兩句

  幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育。什么是幼兒一生發(fā)展最重要的基礎(chǔ)?筆者認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒快樂的性格?鞓肥鞘裁?

  快樂是一種善待生命的精神境界。性格決定命運,培養(yǎng)快樂的性格是對幼兒的終極關(guān)懷。人都期望、追求快樂,愿一生與快樂為伴。性格快樂,就會熱愛生活,就能真正理解生命的意義。

  快樂是一種積極樂觀的生活態(tài)度。人生不如意事十常八九,心理健康很重要。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康”。性格快樂,遭遇挫折失敗時,就不會灰心喪氣,而始終積極進(jìn)取,樂觀向上。

  快樂是一種智慧的生存方式。面對紛繁的更大社會,怎樣在心靈深處營造一片恬靜安謐的綠洲?性格快樂,就能多角度面對生活、理解生活,自覺避開煩惱、沮喪等消極情緒的困擾,機(jī)敏還實現(xiàn)情緒上“多云到晴”的轉(zhuǎn)換。快樂使人精神振奮,才能與睿智得以充分發(fā)揮,最大限度地實現(xiàn)人生的價值。

  快樂是一種從容豁達(dá)的情懷。時代呼喚人們的團(tuán)隊精神。人際關(guān)系智能、自我認(rèn)識智能是人的“多元智能”中最重要的兩種智能。性格快樂,就能在人際交往中善解人意,心胸豁達(dá),樂于合作。

  綜上所述,快樂是多因素構(gòu)建的長期起作用的心理素質(zhì)。

  什么是“性格”?性格是指對人、對事的態(tài)度和行為方式下表現(xiàn)出來的特點。性格形成要經(jīng)過一個長期的塑造過程.一旦形成就趨于穩(wěn)定。幼兒時期的性格最具可塑性,是“塑造”性格的關(guān)鍵期。

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