游戲1：熊貓挖筍——培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力

　　玩法：有兩人一起玩，游戲時，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對方的顏色則不走動棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個竹筍，挖完所有竹筍，計算誰挖的多為勝。

　　游戲2：抽牌湊數(shù)——培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系

　　游戲準備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應數(shù)字。

　　游戲方法：幼兒自由結(jié)合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進行三以內(nèi)的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。

　　指導建議：

　　1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。

　　2、游戲之前先學會《石頭，剪刀，布》

　　游戲3：接龍卡片——識別長短、高矮、數(shù)字，學習排序

　　游戲準備：1、長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。

　　游戲方法：

　　1、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。

　　2、長短接龍：根據(jù)從長到短接龍。

　　3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。

　　4、數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。

　　5、數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。

　　指導建議：教師應在一旁指導，出現(xiàn)錯誤及時糾正。

　　游戲4：送迷路的小動物回家——培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力

　　游戲準備：1、動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。2、幼兒分成4組。

　　游戲方法：

　　1、教師對幼兒說：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。”

　　2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。

　　3、先連完者為優(yōu)勝。

　　指導建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。

　　游戲5：小羊請客——能將實物卡按數(shù)量的多少進行排序，并初步進行匹配相應點卡

　　游戲準備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）

　　游戲方法：

　　1、今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個？

　　2、請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物？

　　3、請幼兒根據(jù)小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。

　　指導建議：

　　1、每次請客的動物數(shù)量可不同。

　　2、多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對了。

　　游戲6：有趣的生活用品——培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力

　　游戲準備：生活用品的拼圖和完整圖片。

　　游戲方法：

　　1、出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。

　　2、出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。

　　指導建議：

　　1、游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認知經(jīng)驗。

　　2、游戲可采取多種形式進行，如兩人一組看誰拼得快。

　　游戲7：鞠躬和立正——發(fā)展注意力和反應力

　　游戲方法：全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動作。教師站在場地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動作與口令相符。未根據(jù)口令做動作或動作做錯的幼兒立即退出游戲。堅持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。

　　指導建議：1、還可根據(jù)口令做相反動作。2、口令可進行不同的變化，并有執(zhí)行性。

　　游戲8：小偵探——發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。

　　方法：全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。

　　指導建議：游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。

　　游戲9：泡泡糖——提高幼兒對身體各部位的認知。

　　玩法：請一位幼兒做小主持人，請若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。主持人喊“泡泡糖”大家回應“粘什么”，主持人說出身體的某個部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。

　　指導建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性。

　　游戲10：拍電報——訓練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數(shù)的概念

　　游戲準備：幼兒分成2組-3組，每組2-10人。

　　玩法：教師小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數(shù)目點幾下（例如電報數(shù)字是5就用手指輕輕點5下），依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。

　　游戲規(guī)則：當老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。

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