問(wèn)題五：盲目報(bào)班

　　現(xiàn)象：部分家長(zhǎng)教育意識(shí)很濃，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就向老師透露，想給孩子報(bào)個(gè)數(shù)奧補(bǔ)習(xí)班、英語(yǔ)輔導(dǎo)班，想讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。

　　建議：報(bào)輔導(dǎo)班還是應(yīng)該針對(duì)孩子的情況因人而異，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要跟風(fēng)。以數(shù)奧為例，部分學(xué)生感覺(jué)學(xué)校學(xué)習(xí)相當(dāng)輕松，甚至有些“吃不飽”，加上自己又有興趣，可以考慮報(bào)班；有的學(xué)生本身學(xué)習(xí)就非常吃力了，再參加各種輔導(dǎo)班就力不從心了。

　　問(wèn)題六：多買練習(xí)題

　　現(xiàn)象：很多家長(zhǎng)都抱著“不能讓孩子輸在起跑線上”的想法，在孩子入學(xué)之初就買一堆輔導(dǎo)資料，讓孩子吸收“營(yíng)養(yǎng)”，這些輔導(dǎo)材料以練習(xí)題、測(cè)驗(yàn)試卷為多。

　　建議：一年級(jí)學(xué)生缺少的并不是以練習(xí)為主的教輔資料，而是一些幫助閱讀的書籍，這對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)能力都有積極作用。家長(zhǎng)在給孩子選擇課外書時(shí)不要用大人的眼光選擇，應(yīng)當(dāng)尊重孩子自己的選擇，選孩子感興趣的書，這樣他們才喜歡讀。

　　問(wèn)題七：教育“太超前”

　　現(xiàn)象：多數(shù)家長(zhǎng)希望在學(xué)習(xí)上幫孩子一把，在上新課之前幫孩子預(yù)習(xí)，下課給孩子復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但結(jié)果卻不盡如人意，有的孩子由于非常熟悉新知識(shí)了，上課就不再認(rèn)真聽(tīng)講，影響別人，老師還要分散精力維持紀(jì)律。

　　建議：小學(xué)一年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上確實(shí)需要家長(zhǎng)幫助，但是家長(zhǎng)一定要把握好“度”。在輔導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該側(cè)重幫助孩子了解與課文有關(guān)的背景材料。例如老師第二天講古詩(shī)，家長(zhǎng)可以幫助孩子查閱詩(shī)作者的年代、生平等個(gè)人背景，以及詩(shī)中所展示的景物、人物的相關(guān)信息；課后復(fù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)輔助孩子理解、背誦。

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