一、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　杭州長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1999年。學(xué)校位于下城區(qū)武林商業(yè)區(qū)，地理位置優(yōu)越。學(xué)校自創(chuàng)辦，就確立了小班化的辦學(xué)特色，成為杭州市首批小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校。經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，學(xué)校名聲鵲起，成為杭州一所熱門(mén)的民辦小學(xué)。2014年，學(xué)校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，新增武林府校區(qū)，為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　開(kāi)學(xué)典禮課程體驗(yàn)活動(dòng)

　　二、師資情況

　　學(xué)�，F(xiàn)有23個(gè)班級(jí)，773名學(xué)生。學(xué)校師資精良。教師本科及以上學(xué)歷達(dá)97%，其中碩士學(xué)歷3人。省特級(jí)教師2人，省“春蠶獎(jiǎng)”2人，省優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人，省教改之星金獎(jiǎng)1人，市級(jí)教壇新秀、優(yōu)秀教師22人。具有中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)5人，小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)32人。

　　三、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

　　中國(guó)最具影響力的小班化品質(zhì)學(xué)校。圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校確定以下具體辦學(xué)特色：

　　特色之一：個(gè)別化。在育人模式上，從一群人的教育向一個(gè)人的教育轉(zhuǎn)變，讓每個(gè)學(xué)生在洋溢溫暖和希望的小班教育中，發(fā)現(xiàn)自己，喚醒自己，成就自己。

　　特色之二：群落式。在教育內(nèi)容上，從小空間的傳統(tǒng)課程向大空間的群落式課程遞進(jìn)，讓每個(gè)學(xué)生在充滿生氣和能量的課程體系中，燃燒渴望，喚醒智慧，激發(fā)夢(mèng)想。

　　四、學(xué)校辦學(xué)理念

　　“全視界”

　　“全”——注重過(guò)程，全面、全程、全員地關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，在個(gè)性化的感受、理解中勇于創(chuàng)新，為長(zhǎng)江的孩子實(shí)現(xiàn)更多元的可能。

　　“視”——豐富視野，多門(mén)類(lèi)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的貫通，本土化視野與國(guó)際化視野的交融，為長(zhǎng)江的孩子提供更廣闊的平臺(tái)。

　　“界”——追求境界，一種更高的學(xué)習(xí)、生活、文化、精神的境界，主動(dòng)獲取智慧的自覺(jué)和不斷完善自己的執(zhí)著，為長(zhǎng)江的孩子設(shè)計(jì)可持續(xù)的未來(lái)。

　　五、對(duì)口直升初中

　　春蕾中學(xué)，而且有啟正、觀成中學(xué)推薦名額，而且名額比公辦小學(xué)的要多，推薦的方式類(lèi)似于杭外推薦，標(biāo)準(zhǔn)稍有不同。

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