情況介紹：

　　先說明，我不是什么牛爸，也不是什么鷹爸，只是一個普爸。老婆說我是“憨爸”：因為平時不善言談，為人憨厚，對女兒更是沒啥脾氣。我女兒小雨今年順利考上名聲赫赫的七外，消息一出，朋友圈都炸開了，大家都沒想到一向沒啥大能耐的我能教出這么優(yōu)秀的女兒。其實孩子她媽是高中老師，和教育也沾邊�？上б恢弊霭嘀魅�，實在沒時間顧孩子，所以我陪孩子比較多。

　　最近親朋好友頻頻向我取經，就連小雨的幼兒園老師也讓我作為優(yōu)秀畢業(yè)生家長分享經驗，實在趕鴨子上架。但恰恰是這些契機，讓我把這幾年的育兒生活捋了一捋，發(fā)現自己的脾氣性格確實挺適合帶孩子，咱文科憨爸也有春天么！

　　小雨是大月齡女娃，優(yōu)點是沉穩(wěn)、細心，不足的地方是性格偏內向，表現欲不強（這點在很多民辦小學群面的時候會吃虧）。因為對口新梅，幼兒園的時候我和她媽就開始考慮小學。坐標閔行，七外實在是繞不去的熱門選擇。剛開始泡論壇，發(fā)現七外毀譽參半。后來身邊陸續(xù)有朋友同事的孩子入讀，對吳校長非常肯定。雖然內心一直煎熬，生怕給孩子太大的負擔，但還是決定放手一搏。

　　簡單梳理了我的育兒思路，希望給更多的家長一些思考和啟發(fā)吧。牛爸談不上，只說一些心得。

　　愛閱讀，好習慣需要從小培養(yǎng)

　　因為在出版社工作，我對書有著天生的好感和敏銳度。小雨還沒出生，我就已經在關注嬰幼兒的書籍了。從一歲對的布書、玩具書到稍微大一點的繪本（比如《點、點、點》、《紅氣球》，她非常喜歡）。小雨看書的時候總是非常投入。每天晚上，我都很享受陪她一起讀繪本，一堅持就是四五年。進了幼兒園以后，書就買得更多。到了大班，即使字數多的繪本，比如《穿靴子的貓》，她也都能基本順利閱讀。如果有個別不認識的字，她會主動問。閱讀的習慣對小雨的語言理解、表達和識字發(fā)展都幫助很大，也在書中學到了很多知識�！旧虾Ｓ咨�小】

　　需要補充是，我家平時的閱讀涉及英文繪本。小雨媽是教中學英語的，主要媽媽陪讀，分級閱讀、Phonics都刷了，平時也會給放英文動畫片和英文電影。這次七外考試放的《冰雪奇緣》是小丫頭最愛的一部，出考場就自信滿滿。

　　給孩子提供好的教育環(huán)境，為成長助力

　　我家小雨不算裸考，在機構已經學習快三年了。小班下學期的時候開始上贏在起點，一家主打能力早教的機構。一開始，我對這個名字有抵觸，太功利太雞血。后來發(fā)現課程倒不雞血，老師也很懂孩子。

　　說到為啥上了幼兒園還要課外上機構，這個上公辦園的家長都懂。小雨上的幼兒園是區(qū)級示范，按說應該很不錯了，但她們一個班就有近三十個小孩，教師對孩子的關注和反饋還是挺缺乏。去過幼兒園的開放日之后，發(fā)現老師對個性活躍的孩子回應較多，而性格偏內向或是比其他孩子反應慢的孩子不太能受到老師的關注，偏偏小雨就是后者。

　　開放日還有一些日�；顒诱故�，總結下來就是孩子太多老師走馬觀花，對小朋友在操作中出現的問題和困難也不是很上心，關注行為規(guī)范更多。實話實說，老師對孩子還是很不錯的，習慣培養(yǎng)也挺好。但要說能力培養(yǎng)，就有點顧不到了。從某種程度上來說，這是對我們家長利益的折損。

　　等到孩子小班下，偶然中聽到小區(qū)一個孩子考上七外。特地去取經，家長說她家孩子讀的是贏在起點。我們也對比了幾家，最終敲定這家，原因有三：

　　1）小班化教學，關注度高

　　2）主打能力培養(yǎng)，課程設置不急功近利

　　3）數理課程這塊很不錯，彌補了家庭教育的短板。

　　當初試聽的時候，顧問安排了能力測試，綜合考量下來發(fā)現相較語言能力，小雨的數學思維很一般。回家和她媽一反思，發(fā)現也是我們家庭教育比較缺失的一塊。自己是文科生，她媽媽也是個地道文科女，上的幼兒園又是以藝術為特色的，孩子的數學怎么啟蒙一直摸不到頭腦。樂高我考察過，感覺孩子興趣度一般。還有一點比較特別，瀏覽它家官網的時候看到一句：惟精惟一，這四個字一下子打動了我�！渡袝�·大禹謨》云，“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執(zhí)厥中”。選這句作為辦學宗旨，我覺得很有情懷。

　　正式上課以后，我家娃特別喜歡贏在起點的老師，總是笑笑老師笑笑老師說個不停。課后交流的時候才知道笑笑老師是東北師大學前教育科班出身的。當下覺得很慶幸，遇到好老師是每個家長的期待。此外，每堂課最后有五分鐘針對家長的點睛時刻，針對孩子不同時期的敏感期對家長進行課后延伸指導，關注家長的學習。坦白講，有些早教中心的課程教學比幼兒園做的還要專業(yè)。

　　贏在起點的BabyMBA課程包括學習能力、數理邏輯與財商、語言與情商，一次報讀實際上是三門課程的組合，全面且性價比高！小雨就從三歲半開始堅持上課，考小學前又順利報上了幼升小強化班。老實說，民辦第一志愿填什么我始終還是糾結。七外確實好，可競爭也確實激烈。小雨的任課老師和我溝通了很久，說根據一貫表現來看孩子很有希望，還幫我們聯系了好幾個往年考上七外的孩子家長咨詢。決定沖七外以后，老師還有選擇地根據歷年考題做針對輔導，每堂課還有發(fā)給家長課后延伸鞏固學習效果。

　　尤其最后的模擬面試，孩子經受住了最大程度還原真實考試的考驗，加上老師及時反饋給我的模擬面試點評，讓我們在臨考前清晰地認識到了孩子的優(yōu)勢和不足。（最后的沖刺期，我們針對小雨比較弱的數理題（圖形類、推理類）做了強化，效果很不錯。

　　感興趣才是王道，填鴨式的硬塞要不得

　　我非常認同贏在起點的一句話——“給孩子帶的走的能力，而不是背不動的書包”。從我個人的教育經歷來看，我一直認為興趣是孩子最好的伙伴，所以我對小雨的能力培養(yǎng)也是從興趣開始的。就拿閱讀來說，小時候共讀，如果她累了不想聽了就絕不會強求。后來，小雨看書看的投入不急著吃飯，我和她媽媽也不會訓斥，而是先吃自己的，一會兒她看完了自然會滿意的跑過來吃�，F在看來，這種對孩子興趣的呵護讓她從來不覺得學習是一種苦差。

　　小雨學書法也是從興趣開始。放假我都會在家里練練書法，小雨看著也特別想學，我就開始教她寫字。選擇機構也秉承了這點：從孩子的興趣出發(fā)。贏在起點讓我滿意的是教學特別關注過程，注重學習方法的訓練，而不單單是結果。無論是剛開始的常規(guī)課還是之后的幼升小強化，每周一次孩子從來沒有反感�？瓷先ラ_開心心和玩一樣，但知識點的滲入卻點點滴滴，這點在備戰(zhàn)七外的時候感受特別明顯�？梢哉f我們是打了持久戰(zhàn)，緊張是大人的，孩子并沒有過分焦慮。尤其5/7正式面試那次，孩子對各種題型適應性都很好，我們也恍然大悟：這幾年看著不雞血，能力的掌握已經潛移默化了。

　　最后再說幾句：

　　1.我們家在家庭教育這塊一直很重視，無奈工作太忙精力有限，選對專業(yè)的早教機構其實同樣重要。

　　2.尊重孩子的興趣，讓孩子主動學習、學會學習比知識點的掌握更重要。比如閱讀，給孩子營造一個環(huán)境，細水長流靜待花開。

　　3.小學只是孩子求學路的開始，絕不是終點，最重要的始終是能力、習慣和性格，這些是可以持續(xù)受益。如果幼升小就要開始搞題海戰(zhàn)，你有信心往后這一路都靠刷題取勝嗎？

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