一、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　杭州綠城育華親親學(xué)校，隸屬綠城育華教育集團(tuán)。2005年立校，辦學(xué)十年。學(xué)校為九年制，36個(gè)班級(jí)，千余名學(xué)生，實(shí)施小班化教育，學(xué)生可寄宿。學(xué)校實(shí)施現(xiàn)代型學(xué)校管理，教學(xué)與生活設(shè)施先進(jìn)。執(zhí)行國(guó)家課程，并自主研發(fā)“親親課程”，以學(xué)生發(fā)展為本，百余門(mén)課程新穎豐富，中外通融，獨(dú)具特色。“親親課堂”尊重學(xué)生個(gè)性，革新學(xué)習(xí)方式，將學(xué)習(xí)的選擇權(quán)還給學(xué)生，分層、走班、選課，關(guān)注體驗(yàn)與創(chuàng)新。“親親”倡導(dǎo)仁愛(ài)、求真，親近親人，立愛(ài)自親始；親歷親為實(shí)踐出真知，塑學(xué)生理性精神、健康人格，倡導(dǎo)學(xué)校家庭化，校園氛圍融洽和諧有生機(jī)，呵護(hù)每一位學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生幸福奠基。

　　二、親親課程

　　親親課程中外融通。在保留國(guó)家課程傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的前提下，引入國(guó)際IB課程以及國(guó)外名校課程設(shè)計(jì)理念，以適合學(xué)生發(fā)展為原則，進(jìn)行全面建設(shè)，建立親親課程體系。

　　一.加強(qiáng)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)。英文和中文學(xué)習(xí)時(shí)間相若。配英語(yǔ)外教任副班主任，增加口語(yǔ)交流時(shí)間。讓孩子們?cè)诹己脤W(xué)習(xí)氛圍中從容進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中了解西方文化，逐步形成國(guó)際理解。

　　二.移動(dòng)PC用于學(xué)習(xí)。信息技術(shù)運(yùn)用能力是未來(lái)人才的基本能力。美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、香港等世界名校學(xué)生都在使用移動(dòng)PC作為學(xué)習(xí)工具。親親學(xué)校追尋“數(shù)字教學(xué)”和“智慧課堂”，傾力打造網(wǎng)絡(luò)智能平臺(tái)。IPAD和移動(dòng)PC就像紙和筆一樣，成為親親學(xué)生熟練運(yùn)用的學(xué)習(xí)工具。

　　三.創(chuàng)造力培養(yǎng)成體系。學(xué)校開(kāi)發(fā)基于科學(xué)、技術(shù)、機(jī)械、藝術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)整合解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)之PBL-STEAM課程，學(xué)生將各學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容、動(dòng)手實(shí)踐能力、表現(xiàn)技能進(jìn)行一種有效整合，在學(xué)習(xí)過(guò)程中加以應(yīng)用和提升。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中動(dòng)腦想、親手做、嘗味道、找興趣，成為自己真正的本領(lǐng)。

　　三、招生信息

　　招生計(jì)劃

　　120名一年級(jí)新生(若有需要，可以選擇寄宿）

　　招生時(shí)間

　　4月16日上午8：00---11：30(10：00以后不再接受報(bào)名)

　　招生程序

　　1.報(bào)名預(yù)登記；（截止時(shí)間：4月15日中午12：00）

　　2.4月16日8：00家長(zhǎng)掃二維碼確定面談組別和序號(hào)，并手機(jī)截屏登記序號(hào)；

　　3.小朋友根據(jù)序號(hào)以小組形式，由引導(dǎo)員帶領(lǐng)進(jìn)行面談，家長(zhǎng)在休息室等候；

　　4.小朋友面談結(jié)束，回到接送區(qū)，家長(zhǎng)收到短信后到接送區(qū)接回；

　　5.4月17日根據(jù)面談情況，電話通知預(yù)錄取學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)面談；

　　6.4月17日20：00綜合小朋友和家長(zhǎng)的面談情況，在學(xué)校公眾網(wǎng)公布2016年杭州綠城育華親親學(xué)校一年級(jí)新生錄取名單。
 

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