蔡家田小學(xué)是江岸區(qū)蔡家田小區(qū)配套學(xué)校，其前身是蔡家田小學(xué)（1992年建校）和英才小學(xué)（1991年建校）。1997年4月經(jīng)區(qū)教委批準(zhǔn)兩校合并組建為蔡家田小學(xué)，成為武漢市首家教育資源重組學(xué)校，原蔡家田小學(xué)為B區(qū)，原英才小學(xué)為A區(qū)，形成“一校兩區(qū)”的辦學(xué)格局。共占地11448m2，建筑面積10365m2。學(xué)校本學(xué)年度有47個(gè)教學(xué)班（其中18個(gè)小班，29個(gè)普通班），學(xué)生2201人（其中小班學(xué)生542人）。教職工124人，校級(jí)干部4人、中層干部9人、工勤人員9人、專職教師98人（其中市學(xué)科帶頭人1人、區(qū)學(xué)科帶頭人6人、市優(yōu)秀教師1人、區(qū)優(yōu)秀青年教師13人、省骨干教師1人、區(qū)百名新秀12人、小學(xué)各科學(xué)會(huì)會(huì)員25人、小學(xué)高級(jí)教師50人），專職教師學(xué)歷合格率為100%。大專以上學(xué)歷（含在讀）的教師占總數(shù)的76.8%，一支素質(zhì)優(yōu)良的教工隊(duì)伍正在形成。學(xué)校高度重視德育工作，將德育放在諸育之首。構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，制度完善，求新務(wù)實(shí)的德育機(jī)制。以德育社區(qū)化為特色的創(chuàng)新素質(zhì)社會(huì)實(shí)踐行活動(dòng)；以學(xué)生行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)教育為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，促進(jìn)了學(xué)生的精神風(fēng)貌，良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)已經(jīng)形成。學(xué)校以教科研為先導(dǎo)，以教研促教學(xué)，開展了國家“九五”課題《和諧教育》和市“九五”課題《語文讀中學(xué)寫》、《改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》的研究。率先進(jìn)行了“小班化教育”實(shí)驗(yàn)，并積極申報(bào)市“十五”科研課題。學(xué)校在深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，構(gòu)建了“導(dǎo)學(xué)式”的課堂教學(xué)模式，以課堂教學(xué)為主渠道不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校十分重視改善辦學(xué)條件和綠化美化校容校貌。近年來校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校職工奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，自籌資金300余萬元用于學(xué)校建設(shè)，使學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件明顯改善，專用教室和活動(dòng)室一應(yīng)俱全，裝備達(dá)到了國家I類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在管理上也逐步實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)、圖書、辦公（文檔）微機(jī)化。在A區(qū)組建了校園網(wǎng)并接入寬帶網(wǎng)（學(xué)校創(chuàng)建主頁）；A、B兩區(qū)聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校繼1995年獲“武漢市中小學(xué)綜合辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校”稱號(hào)之后，又連續(xù)三次被評(píng)為江岸區(qū)最佳文明單位，省教學(xué)裝備先進(jìn)學(xué)校，市校舍管理先進(jìn)單位，市校園綠化先進(jìn)單位，市優(yōu)秀大隊(duì)部，市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江岸區(qū)先進(jìn)單位，江岸區(qū)科技教育特色學(xué)校；黨支部連續(xù)五年被評(píng)為區(qū)、教委先進(jìn)黨支部；工會(huì)被評(píng)為市模范教工之家。2001年被市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)評(píng)為武漢市示范學(xué)校。近幾年，學(xué)校努力創(chuàng)建小班化教育特色、現(xiàn)代教育技術(shù)特色、社區(qū)教育特色和科技教育特色，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，積極創(chuàng)造條件推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，爭創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校。
 

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