給孩子無原則的幫助

　　在這個孩子比以往更嬌貴的時代，我們總是以為孩子小，什么都做不了，可慢慢的卻發(fā)現(xiàn)：

　　孩子遇到困難就愛哭；

　　孩子干什么特別依戀大人；

　　孩子不敢嘗試新事物……

　　爸爸媽媽們，你想過為什么嗎？

　　當(dāng)我們看到孩子跌跌撞撞的做某些事情的時候，比如吃飯、穿衣、洗漱、疊被、玩耍，我們總會情不自禁地對孩子施以援手，可這無意間卻破壞了孩子獨立做事的完整性。孩子從中學(xué)到的是：我不用做，反正有爸爸媽媽。孰不知，孩子只有通過自己一次次錯誤和失敗的嘗試進(jìn)而解決問題后，能力才能得到培養(yǎng)和提高。這些無原則的幫助只會剝奪孩子成長的機會，讓孩子變得缺乏自信。

　　樂樂媽建議：放開孩子的手，尊重孩子自己所做的努力，即便結(jié)果可能不太完美。

　　經(jīng)常與別的孩子比較

　　當(dāng)看到別的孩子成績好，或有其它優(yōu)點時，你會在孩子面前極盡夸贊嗎？

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有缺點時，你會馬上和別的小孩相比嗎？

　　當(dāng)孩子沮喪時，你有沒有給予孩子肯定和鼓勵呢？

　　“別人行，你為什么就不行”，“你看看XX家的小朋友”……這是許多父母教育孩子的口頭禪。本來，父母的本意是給孩子樹立一個進(jìn)步的榜樣，但這種教育方式卻容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感。孩子的心智尚處于發(fā)育階段，他們對自己的認(rèn)識基本上來自于家庭，這種“以己之短比人之長”的方式會使孩子經(jīng)常否定自己，當(dāng)他們遇到事情的時候，第一反應(yīng)是恐慌和退縮。

　　樂樂媽建議：每個孩子都有自己的強項和弱項，我們要做的是學(xué)會欣賞，培養(yǎng)孩子的自信心，別動不動就是“別人家的孩子”。

　　怕孩子犯錯

　　在成人的世界里，犯錯是一件不光彩的事情，所以我們往往在家庭教育中，習(xí)慣于無意識的把這種觀念傳遞給孩子：

　　孩子吃飯，把碗打碎了；

　　孩子出去玩，把衣服弄臟了；

　　孩子搗鼓遙控，把玩具弄壞了……

　　孩子的錯誤在成長過程中隨時可見，如果孩子出錯了，你會怎么辦？是粗暴的指責(zé)還是理解的包容？人非圣賢孰能無過，更何況是孩子。對于一個有自尊的孩子來說，做錯事后，他的反映是害怕、后悔和內(nèi)疚，此時如果父母給予的是理解和寬容，那么孩子收獲的便是感激和反思；如果父母給予的是指責(zé)和打罵，那么孩子得到的便是羞辱和難堪。時間一長，孩子為了避免犯錯，也便逐漸學(xué)會了逃避和撒謊。

　　樂樂媽建議：對孩子的錯誤應(yīng)該加以區(qū)分，如果是故意犯錯，就要引導(dǎo)孩子辨別是非，弄清什么是對什么是錯，知道自己錯在哪里，給孩子時間慢慢改正；如果是不小心造成的失誤，就要多包容多寬慰，幫助孩子分析導(dǎo)致錯誤的原因，想出避免犯錯的辦法。

　　過分夸獎孩子

　　孩子有一點小成就時，你常常將夸獎掛在嘴邊嗎？

　　你會動不動就表揚、夸獎孩子嗎？

　　你會回避問題，而轉(zhuǎn)為夸獎嗎？

　　我們總是在各種親子教育課上，聽到老師們常說“要賞識教育”。可凡事都有個度，過分地夸獎或炫耀孩子的長處，時間久了，便會給孩子造成一種“比誰都強”的錯覺，要么認(rèn)為自己比任何人都出色，要么為了夸獎而背負(fù)無形的心理壓力。父母在夸獎孩子時一定要實事求是，不要夸大其詞，并在表揚孩子時應(yīng)給他指出不足之處。

　　樂樂媽建議：我們不能讓孩子在受責(zé)備的環(huán)境中成長，但是也不能讓他們整天泡在贊美里�？洫勔�適可而止，過多過分的夸獎，只會帶給孩子不必要的困擾。

　　忽視孩子品德的培養(yǎng)

　　我們給孩子提供科學(xué)、精致的教育，一門心思的挖掘他們的潛能，開發(fā)他們的大腦，培養(yǎng)他們的才藝，可然后：

　　和別人講話，孩子會使用文明禮貌用語嗎？

　　和小朋友一起玩，孩子會排隊和謙讓嗎？

　　吃飯的時候，孩子懂得基本的餐桌禮儀嗎？

　　公共場合，孩子會遵守公共秩序嗎？

　　教育孩子不僅要發(fā)展他們的智力，還要培養(yǎng)他們的品德。當(dāng)我們的孩子出現(xiàn)粗俗、不禮貌、缺乏教養(yǎng)的舉止時，我們做父母的是否總是以“孩子小”為搪塞、以“不懂事”作開脫呢？勿以善小而不為，勿以惡小而為之，孩子一點一滴的陋習(xí)也許有一天就釀成大錯。

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