家長要想能很快適應(yīng)新階段的要求，就要對家庭教育新階段將要面臨的新課題提早進(jìn)行研究。孩子剛上學(xué)時，功課并不重，只要智力正常，都能得滿分，即使有差距，也不會很明顯。我的體會是，即使是學(xué)習(xí)不用心的孩子，每天與同學(xué)之間拉開的差距也只是一點點，就像民間愿意用“一根線”來形容夏至到冬至的晝夜長短變化一樣，一點也不顯眼。如果家長當(dāng)天能發(fā)現(xiàn)，要補很容易。怕就怕家長沒有注意到這一點點差距，沒能及時發(fā)現(xiàn)、及時補救，并找到原因，防止它一再發(fā)生。家長要想讓孩子成績好，就要從孩子一入學(xué)就對他抓緊、盯住，不僅不讓他落在別人后面，還要想法讓他能每天有“一根線”的優(yōu)勢。如果因為不可抗拒的原因，被落下了一點，那就督促他及時趕上去。為此，家長最好能在孩子入學(xué)前，買一套教材自己先看一看，了解一下孩子入學(xué)后第一學(xué)期需要掌握哪些基本理論和基本技能，對照自己孩子的實際情況，估計一下他學(xué)起來會在那個地方略有困難。這樣在孩子入學(xué)后，自己在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)時就能心中有數(shù)了。

　　萬事開頭難，孩子的學(xué)習(xí)也是如此。“難”并不在功課上，而在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。家長對孩子的課后輔導(dǎo)，要注意發(fā)現(xiàn)他各門功課有沒有知識點的遺漏，更要把功夫下在孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。孩子入學(xué)后，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，涉及到在學(xué)校和在家里兩個方面，而且在校的時間比在家多。家長既要掌握他在家的情況，又要了解他在校的情況，才能配合老師有的放矢地對孩子進(jìn)行教育。這又涉及到一個家長如何經(jīng)常與老師溝通并默契配合的問題。這些，作為孩子還沒有上學(xué)的家長，都還沒有切身的體會。最好能在孩子入學(xué)前，主動找一些孩子比自己大的家長，聽聽他們在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣上的經(jīng)驗教訓(xùn)，以便自己到時候能少走一些彎路。

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