幼升小·考題

　　第一部分：語(yǔ)文

　　第一部分：語(yǔ)文

　　師生對(duì)話

　　1．你的名字，家長(zhǎng)姓名，工作單位，家里電話號(hào)碼是多少？

　　2．在哪個(gè)幼兒園讀書(shū)，學(xué)過(guò)哪些課，最喜歡學(xué)什么，為什么？

　　3．說(shuō)一件你最高興（或最傷心）的事。

　�。ㄔu(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看說(shuō)話是否流利，表達(dá)是否完整，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)。）

　　一、語(yǔ)言表達(dá)

　　1．一幅圖上畫(huà)了10-20種物品，先讓學(xué)生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學(xué)生回憶看到了什么。

　　2．老師在黑板上畫(huà)圖或?qū)懽�，讓學(xué)生看30秒鐘后擦掉，然后讓學(xué)生在紙上按原樣畫(huà)或?qū)懗鰜?lái)。

　　3．聽(tīng)一段故事后，把大意復(fù)述出來(lái)，并且能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師的提問(wèn)。

　�。ㄔu(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看觀察是否仔細(xì)，記憶是否準(zhǔn)確，迅速，在記憶基礎(chǔ)上理解力怎樣。）

　　二、觀察，記憶

　　1．詞語(yǔ)接龍（可以音同字不同）。

　　2．任選1-2首詩(shī)歌或兒歌背誦。

　　3．給出三個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生聯(lián)想造句或說(shuō)幾句話。

　　4．有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來(lái)嗎？

　�。ㄔu(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看語(yǔ)言準(zhǔn)備和操作能力，測(cè)試兒童的創(chuàng)造潛能，凡是語(yǔ)匯豐富，想象大膽解決難題的辦法越多或獨(dú)特的適當(dāng)加分。）

　　三、積累，聯(lián)想，創(chuàng)造

　　第二部分：數(shù)學(xué)

　　1．填空

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　　（）+3=75+（）=98-（）=2

　　2．對(duì)數(shù)字6，除了下列說(shuō)法外，你還能怎么說(shuō)？

　�。�1）是雙數(shù)；（2）8-2=6；（3）比4多2；（4）像豆芽；（5）比10小4...

　　一、發(fā)散思維，逆向思維

　　1．對(duì)不同東西進(jìn)行歸類。

　　2．按照一定規(guī)律補(bǔ)充數(shù)字或補(bǔ)畫(huà)圖形。

　　3．給打亂了的圖畫(huà)重新排列次序，或依據(jù)某一特征對(duì)3-7個(gè)物體進(jìn)行排序。

　　二、邏輯思維

　　1．用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。

　　2．幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過(guò)想象找出合適的一塊，把原圖補(bǔ)完整。

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　　三、空間想象

　　1．準(zhǔn)確、迅速數(shù)數(shù)，知道相鄰數(shù)和單雙數(shù)，正確讀寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-100。

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　　2．口算10以內(nèi)的加減法。

　　3．給10根小棒或方塊，熟練進(jìn)行數(shù)的組成與分解，觀察學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　4．靈活舉例，理解應(yīng)用題。

　　5．認(rèn)識(shí)人民幣，會(huì)玩買賣游戲。

　　四、基礎(chǔ)運(yùn)算

　　第三部分：藝術(shù)特長(zhǎng)

　　1．按要求涂色，或給圖畫(huà)想象涂色，要求顏色正確，均勻，不能出線。

　　2．從所給的一組畫(huà)中挑選一幅仿畫(huà)下來(lái)，然后添上其他景物或內(nèi)容組成一幅美麗的圖畫(huà)，最后再涂上好看的顏色。

　　第三部分：藝術(shù)特長(zhǎng)

　　1．老師彈琴或唱出一首歌，讓學(xué)生拍打出正確的節(jié)奏。

　　2．讓學(xué)生唱一段歌曲，要求聲音響亮，最好能邊唱邊跳。

　　一、美術(shù)

　　1．立定跳遠(yuǎn)或支撐（測(cè)爆發(fā)力，堅(jiān)持力，耐久力）。

　　2．做體操（測(cè)動(dòng)作的柔軟靈敏及左右側(cè)協(xié)調(diào)）。

　　3．拍球（測(cè)手眼腦協(xié)調(diào)、動(dòng)作反應(yīng)速度）。

　　二、音樂(lè)

　　三、體育

　　常見(jiàn)數(shù)學(xué)題型小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的一半買了1支圓珠筆，還剩下1元錢。小敏原來(lái)有多少錢？

　　●題型一：計(jì)算能力歡歡和樂(lè)樂(lè)去買練習(xí)本，歡歡買了4本，樂(lè)樂(lè)買了6本，歡歡比樂(lè)樂(lè)少花1元錢，一本練習(xí)本多少錢？

　　典型考題1：家長(zhǎng)可讓孩子畫(huà)圓來(lái)求解，動(dòng)手畫(huà)圓的過(guò)程也是將具象思維轉(zhuǎn)換為抽象思維的過(guò)程。家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錢幣，讓孩子在生活中使用錢幣，達(dá)到鍛煉孩子計(jì)算能力的目的。

　　典型考題2：

　　專家點(diǎn)評(píng)：有兩籃蘋(píng)果，第一籃25個(gè)，第二籃19個(gè)，從第一籃中拿幾個(gè)放入第二籃，兩籃的蘋(píng)果數(shù)相等？

　　●題型二：運(yùn)算理解新星小學(xué)美術(shù)興趣小組有學(xué)生9人，書(shū)法興趣小組的人數(shù)和美術(shù)興趣小組的人數(shù)同樣多，這兩個(gè)興趣小組共有多少名學(xué)生？

　　典型考題1：這樣的考題是考查孩子運(yùn)算能力和理解能力的。家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子理解增加和減少的對(duì)應(yīng)關(guān)系，增加基本運(yùn)算訓(xùn)練即可。

　　典型考題2：

　　專家點(diǎn)評(píng)：15個(gè)小朋友排成一隊(duì)，小東的前面有9人，小東后面有幾人？

　　●題型三：考想象力14個(gè)同學(xué)站成一隊(duì)做操，從前面數(shù)張兵是第6個(gè)，從后數(shù)他是第幾個(gè)？

　　典型考題1：家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子畫(huà)圈圈來(lái)代表題目中的事物，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子結(jié)合實(shí)際生活做題。這種題是考查孩子想象能力的。

　　典型考題2：

　　專家解析：日落西山晚霞紅，我把小雞趕進(jìn)籠。一半小雞進(jìn)了籠，還有5只在捉蟲(chóng)，另外5只圍著我，嘰嘰喳喳鬧哄哄。小朋友們算一算，多少小雞進(jìn)了籠？

　　●題型四：求異思維小華有10個(gè)紅氣球，小花有8個(gè)黃氣球。小華用4個(gè)紅氣球換小花3個(gè)黃氣球，現(xiàn)在小華、小花各有幾個(gè)氣球？

　　典型考題1：對(duì)于考查求異思維，家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子動(dòng)手?jǐn)[擺，培養(yǎng)孩子通過(guò)動(dòng)手來(lái)解決問(wèn)題的能力。

　　典型考題2：

　　專家點(diǎn)評(píng)：一只貓吃掉一條魚(yú)需要1分鐘。照這樣，100只貓同時(shí)吃掉100條魚(yú)需要幾分鐘？

　　●題型五：考查常識(shí)天色已晚，媽媽叫小明打開(kāi)房間電燈，可淘氣的小明一連拉了9下開(kāi)關(guān)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這時(shí)燈是亮還是不亮？拉20下呢？拉100下呢？

　　典型考題1：個(gè)體完成一件事情的時(shí)間是恒定的，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子觀察同時(shí)進(jìn)行的事情所完成的時(shí)間，再按不同題目考查，讓孩子懂得積累常識(shí)。

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