在我們樂園有家長這樣反映“我們家女兒才四歲，特別愛發(fā)脾氣，只要有一點不順心就大吵大鬧，哭的不行不行的。為了照顧她，我工作都辭了，可是最近她一天鬧十幾次，我實在受不了了。結果被我狠狠的訓了一頓，沒過多久又不行了。我現在都不知道該怎么辦了？”
　　
孩子發(fā)脾氣、哭鬧是有一定的情緒或想法想要表達，一般大致有以下幾種情況。
　　
首先，最常見的哭鬧是一種分離焦慮。4歲之前的孩子最害怕的是脫離父母，讓自己處于一個陌生的環(huán)境，尤其是女孩子可能對父母的言語和行為表現的更加敏感，孩子怕父母拋棄他，不愛他，而此時的哭鬧多是孩子的一種情緒發(fā)泄。一般父母工作比較忙、沒時間陪伴孩子或家長不在意孩子的內心需求的時候多會出現這種哭鬧的表現。所以消除孩子內心的不安和擔憂就顯得尤為重要。家長首先要盡可能多陪孩子，讓孩子感覺到父母不能沒有孩子；其次要多給孩子擁抱，擁抱和撫摸是孩子獲得安全感的最好方式；此外，如果非要外出不可，一定記得告訴孩子你會非常想他；最后平時呆在一起的時候多和孩子聊天，讓孩子感覺到父母非常的關注他。等孩子安全度過這段分離焦慮期，孩子就將會取得各方面能力質的飛躍。
　　
其次，哭鬧有時候是孩子掌控父母的表現。孩子其實很聰明，他們會懂得察言觀色，運用各種方式去討好和控制父母，以此來滿足自己各方面的需要。其中哭鬧是孩子一生下來就會運用的手段之一，他們餓的時候只要一哭媽媽就會給他們奶吃。有的孩子只要在幼兒園或者陌生的環(huán)境中，他們總是文靜的、老實懂事的小乖乖，但是一回家就立刻變得任性，肆意妄為。哭鬧是他們的獲得滿足的一種手段，而這類孩子的家庭總會有一個家長是只要孩子哭鬧就妥協，這樣的教育往往會強化孩子這種行為。上面案例中的媽媽說“我們孩子他爸確實是太慣著孩子了，孩子只要一鬧要什么給什么。”所以面對這樣的家長我要做的是讓孩子學會正確表達，學會合理識別和運用情緒。首先要讓孩子知道，哭是一種傷心、難過的感受，學會識別和表達哭的行為；其次是進行行為矯正，讓孩子知道良好的溝通遠比哭鬧更能滿足自己的需求。比如孩子乖得時候陪他玩耍，一旦開始哭鬧、不講理時，對孩子進行冷處理，當孩子冷靜下來后，再與孩子溝通：“寶貝，你剛剛哭是不是想讓媽媽幫你穿鞋、幫你做玩具或者想要什么？”當得到孩子肯定的回答后，家長要明確告訴孩子“有什么需要，可以跟媽媽溝通，哭鬧是不會得到滿足的！”而當孩子試著用語言與家長溝通的時候，家長要鼓勵和滿足孩子（有時候即使要求過分一些也要滿足）。久而久之，聰明的孩子會發(fā)現如何做才能滿足自己的心理需求。
　　
最后，哭鬧有時候真的是一種情緒的宣泄。我想每個家長都有這樣的經歷：小朋友玩耍的時候被磕了或碰了，小孩子并沒有哭，這會兒家長要是過去安慰一下，孩子立刻嚎啕大哭。這說明孩子只有在感到安全的環(huán)境中才會哭，所以孩子回家之后會將一天在外面壓抑的情緒進行宣泄，表現為喊叫、折騰和哭鬧。此時家長首先要做的就是允許其發(fā)散，不要抑制孩子躁動的心；其次家長也可以將孩子體內積壓的能量轉換為動力，比如讓孩子們進行繪畫涂鴉創(chuàng)作等，這既能調整情緒又能學習新的技能，何樂而不為呢？這里切記的一點是，孩子哭得時候，家長要平和的心態(tài)看待他，擁抱他，千萬不要試圖去批評和教育，否則只能讓孩子壓抑更多的情緒。
　　
總之，孩子四五歲之前是發(fā)展情緒的關鍵時期，家長要合理去分析孩子的情緒類型，再進行合理的引導，這樣我們每個家庭的寶寶都將健康、快樂的成長。

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